最新十次电大专科《学前儿童语言教育》期末考试题题库（2015年1月至2019年7月试题）说明：试卷号：2508课程代码：01747适用专业及学历层次：学前教育；专科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）2019年7月试题及答案一、判断题1．动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。(错)2．先天决定论强调先天禀赋的作用，认为语言获得不是后天学习的结果，同后天环境论恰巧针锋相对。(对)3．研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。(错)4．独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。(对)5．双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。(错)6．幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。(对)7．能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。(对)8．培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。(对)9．婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。(对)10.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。(错)11.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。(错)12.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。(对)13.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。(错)14.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。(对)15.文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。(对)16.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿1对图书的兴趣。(对)17.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。(错)18.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。(对)19.双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。(对)20.“幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查。(错)二、填空题21.符号的特点是就语言创制之初而言的，一旦进入交际就对人们有。任意性强制性22.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童、和的过程。语言获得语言学习语言教育23．有关幼儿词类掌握的研究表明，幼儿先掌握。实词24．和，这是儿童学话中的关键的两步。独词句的出现从独词句到双词句25.幼儿园语言教育的方法一般有：、、、、等。示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练习法26.听说游戏包含的语言教育目标具有、、的特点。具体性练习性含蓄性27.对学前儿童语言发展评价的主要方法有：、、、等。观察评估法作品分析法谈话法档案评估法三、问答题28.什么是语言能力？参考答案：语言能力一方面是指个人使用语言的能力（基本的语言能力），具体表现在听说读写四项；另一方面是指分析语言的能力，它是以语言和语言形式本身作为分析观察的对象进行知觉的能力，它是一种特殊的语言能力，具体表现在对各语言层次（语音、语感、语义、语法、修饰等）和各语言单位（词、词组、句子、篇章等）所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。上述两方面能力互相联系、互相促进，在语言使用的动态过程中得到统一。229.如何对O至3岁的孩子开展早期语言教育活动？参考答案：(1)为婴儿提供良好的言语示范和榜样。(2)培养儿童多看、多听、多说、多练的好习惯。(3)开展早期阅读，培养良好的阅读习惯。(4)随时帮助婴儿正确使用语言。30.制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？参考答案：(1)目标应着眼于学前儿童的发展。(2)活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。(3)目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。(4)语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。31.学前儿童语言学习有哪些重要特点？参考答案：(1)语言学习是儿童语言主动建构的过程。①只有那些能够理解、能够模仿的语言模型，才会被儿童挑选上，并被不断地加以模仿和练习；②儿童将语言模型稍加改动，作为自己的语言表达出来。这种根据需要进行的创造性和变通式的模仿，正是儿童主动参与语言构建的过程。③成人在与儿童交流时，一定程度上考虑到了儿童对语言的接受和模仿，所提供的语言模型会受