苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）Xkb1苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案苏教版八年级语文下册苏教版八年级语文下册第一单元测试题积累运用（20分）根据课文内容填空。（8分）1）、淮南秋雨夜，。（《闻雁》）2），泥香带落花。（《迎燕》）3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不，而不，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。（《石榴》）4）、《池鹤》中的“？。”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。5）、“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“，。”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡里头显得很突出。2、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。（4分）好一派生机àng然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（）的毛白杨，伸着绿如fěī的叶子向你致意；有躯干枯jí的古松，展着如虬（）龙般的枝丫向你问好；这里有争yán斗艳的奇花异草，挥着花骨（）朵向你欢呼，让人不能不zhǜ立流连！3、为下列事物写一段咏物寓理的话。（5分）[示例]松柏：冬雪算什么，重要的是保持绿的本色。浪花：信鸽：壁灯：小桥：落叶：Xkb1阅读理解。（53分）阅读下面的文言文，完成4----8题。（18分）甲马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。（注释：本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。）5、乙短文和甲短文一样，都是享有“文起八代之衰”的唐代文学家写的（体裁）。（2分）6、解释下列句子中的加点字。（4分）1）才美不外见（）2）且欲与常马等不可得（）3）食之不能尽其材（）4）执策而临之（）5）其真无马邪？（）6）其真不知马也（）7）龙乘是气（）8）龙亦灵怪矣哉！（）6、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间食马者不知其能千里而食也7、请用自己的话概括甲文各段的主要意思。（3分）8、这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。想想看，作者分别表达了怎么的思想感情？（3分）9、如果说成才是“龙”，读书是“云”，那么对你今后的求学有什么启迪？（2分）阅读下列语段，完成15题----18题。（16分）祈求林敬钧①我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。②阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种常常压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。③那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。④后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。后来我看南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么样，我总觉得鹰身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。⑤我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。⑥从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。⑦一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。⑧然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投