一上语文《ai ei ui》第二课时教学设计-经典教学教辅文档.doc
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第页一上语文《aieiui》第二课时教学设计一、教学目标1、能精确拼读声母与aieiui组成的音节,正确书写音节。2、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。二、教学重难点声母与aieiui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。三、教学器具CAI课件四、教学时数一课时五、教学过程(一)、复习旧知我们在拼音王国里遨游,又认识了三个复韵母。顽皮的复韵母戴上了几顶小花帽后,你还认识他们吗?快!跟他们打个招呼吧!(课件出示带调aieiui)点读(二)、导学新知:拼读声母与复韵母aieiui相拼的音节1、教d、t、n、l和ai相拼的音节a、复韵母ai也很爱交朋友,瞧!第一个朋友“d”来到了他的身旁,(课件出示ai与声母相拼的音节)你会读吗?师范读,生跟读,我们刚才是怎样读出这个音来的?师述:对!声母与复韵母相拼时是前音轻短后音重,两音相连猛一碰,同声母与单韵母相拼的方法一样。你们学会了吗?b、瞧,它的第二个朋友也来了,你会读吗?这个音节的四声谁会读?板书(taitáitaitài)你会选其中的哪一种音调组词或说一句话呢?c、声母n、l与ai相拼,谁会读?比较读nailai,区别n、l及“nai”“lai”,并与日常生活中“奶(nai)”、“来(lai)”联系起来。d、自在读d、t、n、l与ai相拼的音节。如今我来考考大家,声母和复韵母eiui交朋友后你会读吗?2、小组学习声母与eiui相拼的音节(课件出示声母与eiui相拼的音节)a、小组自在拼读b、指两个小组汇报读两组音节这些音节戴上小花帽后,你还会读吗?3、做游戏“我能行”。好!我们一同做一个游戏。这个游戏的名字叫“我能行”。a、简介游戏规则:我们边欣赏欢快的音乐边传花,音乐停时,拿花朵的同学把卡片上的音节读一读。b、在小组内交换卡片读一读。师:同学们学得可真快!为了放松一下,让我们坐上氢气球到郊外玩玩吧!(三)、看图说图意、学句子,读儿歌。识字1、看图学句子a、出示课件《植树图》问:同学们仔细观察这幅图,说说你看到了甚么?b、这么美丽的环境,该当感谢谁啊?是啊!在蓝蓝的天空下,三个小先生正在愉快地植树,美化着祖国。瞧!他们合作得多愉快呀!图下的一句话就写了这幅图的意思,请大家借助拼音读一读。c、教师点击:你他我这句话是图中哪个小朋友说的?“你”是指哪个小朋友?“他”呢?d、再比比谁的眼睛最亮,把带有复韵母aieiui的音节找出并读一读。e、这句话中有三个要求会认的字,请你认一认。板书你他水f、没有拼音,你还认识吗?指名读--齐读同学们拼音和句子学得很好,我们再来学一首儿歌,好吗?2、看图学儿歌a、课件出示《儿歌》变色的音节是曾经学过的音节,谁会读?强调zuizai是平舌音。b、师范读--师领读,生跟读--师再领读,生跟读--先生自在读c、指名读儿歌d、练习背儿歌e、小白兔多可爱呀!请同学们在小组内边背儿歌边用动作表演。f、先生表演:老师配音,先生一同表演。g、(出示汉字白皮子在)指名读并选字组词或者说话。板书(白皮子在)去掉拼音采取多种方式读。(四)、朗读课文。(用CAI课件出示本课生字)先生边读课文边把生字用圆圈画出来,并读一读。(五)、课堂小结。这节课我们会读声母与复韵母aieiui相拼的音节,会认七个汉字,还学了一首儿歌,播种真大啊!◆科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学:大家上午好!我是来自预备二班的***。今天,我非常的荣幸,能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻,和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程,人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程,是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时,她说:“从8岁到14岁,我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器,就是每天睡十小时,真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查,竟有27%的人存在着睡眠问题,而其中我国在30%以上,高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注,提醒人们要重视睡眠健康。如今,随着学习、工作压力的增加,失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪,甚至能影响人的免疫系统,更重要的是,失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么,作为青少年的我们,该如何提高学习效率,留出更多的时间来保障睡眠呢?首先,要明确当天晚上学习的目标。学习之前,一定要列个清单出来,这样更便于安排时间,不致于手忙脚乱。其次,减少学习时的干