PAGEPAGE5三年级语文教案——古诗三首第2课时教学目标：1、学习古诗?宿建德江??舟夜书所见?。2、理解诗句的意思，想象诗中所描写的景象，体会作者表达的思想感情。3、背诵课文。稳固联系。教学重难点：根据诗句想象描绘的美丽景象，体会作者表达的思想感情。教具准备：录音磁带、课文插图教学过程：一教学?宿建德江?1、激情引趣，导入新课宿是过夜、晚上睡觉的意思。?宿建德江?是唐代诗人孟浩然所作。这是一首抒写羁旅之思的诗。2、读古诗，理解诗意。〔1〕齐读第一句，说一说你的理解。〔教师点拨、引导〕学生说。教师讲：这句讲我把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，在这日落的时候，不禁勾起我新的愁绪。〔2〕齐读第二句，说一说体会到了什么。分小组讨论讨论。学生说。教师讲：这句讲原野空旷，放眼望去。远处的天空显得比近处的树木还要低；江水清澈，俯身观看，那圆圆的明月离我是那么近。3、读一读古诗，体会诗人表达的思想感情。请学生自由发言。学生说。教师讲：诗人把写景同表达自己的真情实感结合在一起。黄昏的时候，停船靠在小洲边。看着圆月和江水，不禁想起了自己的家乡。二教学?舟夜书所见?1、激情引趣，导入新课谁坐过轮船轮船夜间行驶在大海上的情景你印象深刻吗想一想，夜间在船上看到的景色是怎样的呢2、读古诗，理解诗意。〔1〕齐读课题，说一说怎样理解。〔教师适时点拨、引导〕学生说。〔2〕齐读第一句，说一说它的意思。分小组讨论。学生讨论。〔3〕齐读第二句，说一说你的理解。请学生自由发言。学生发言。教师讲：微风吹来，河面由静变动，泛起层层细浪；那一点点光亮倒映在河里也随着闪动，给人一种神奇的感觉。我们想象这个画面，会是多么美丽。〔4〕说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情〔教师放录音，指导诵读；配上音乐，给人一种美感和想象空间。〕学生说。教师讲：这首诗，第一句写漆黑的夜晚，孤灯闪烁，给人静的感觉；第二句是写一阵微风吹来，河面上荡起层层细浪，灯光的倒影也在闪动，给人由静变动的感觉；这种变化是在刹那间。说明作者观察景物很仔细，把他见到的景象逼真地反映出来，我们读了仿佛身临其境。三板书设计?宿建德江??舟夜书所见?孟浩然查慎行移舟月黑日暮一点萤静野旷簇浪江清感受满河星动四作业设计1、背诵两首古诗，默写?舟夜书所见?。2、组词移〔〕〔〕〔〕旷〔〕〔〕〔〕悉〔〕〔〕〔〕3、按要求填空。萤：〔〕结构，音序〔〕，部首〔〕，组词〔〕。泊：〔〕结构，音序〔〕，部首〔〕，组词〔〕。簇：〔〕结构，音序〔〕，部首〔〕，组词〔〕。内容总结〔1〕三年级语文教案——古诗三首第2课时教学目标：1、学习古诗?宿建德江??舟夜书所见?〔2〕三年级语文教案——古诗三首第2课时教学目标：1、学习古诗?宿建德江??舟夜书所见?〔3〕教学重难点：根据诗句想象描绘的美丽景象，体会作者表达的思想感情〔4〕教具准备：录音磁带、课文插图教学过程：一教学?宿建德江?1、激情引趣，导入新课宿是过夜、晚上睡觉的意思