三年级语文教案——古诗三首第1课时教学目标：1、学习正字，理解由生字组成的词语。2、学习古诗?独坐敬亭山?。3、理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情。教学重难点：根据诗句想象描绘的美丽景象，体会作者表达的思想感情。教具准备：录音磁带、生字卡片教学过程：一启发谈话，导入新课同学们想象一下，一个人面对巍峨的高山，会说些什么，可能想些什么，当时又是怎样的情景呢今天，我们再学习李白写的一首诗?独坐敬亭山?。二学习本课的生字、新词1、读准字音。〔出示生字卡片〕2、利用熟字和偏旁学习生字。亭、旷其他生字怎么记，请同学们说说记字方法。三理解诗意1、齐读课题。说一说大家的理解。学生说。教师讲：李白为什么要去敬亭山，他在敬亭山看到什么景象，我们一块儿读读课文。2、齐读第一句，说一说你的理解。学生说。教师讲：说得不错。宣州是六朝以来江南名郡，风景优美，李白一生曾七游宣州。这首诗是李白在天宝十二年〔公元753年〕秋游宣州时写的。当时他正在各地漫游，生活很不安定，饱尝了人间辛酸，体会到世态炎凉，加深了对现实的不满。从第一句诗中看出他孤独、寂寞的情感。3、齐读第二句，说一说从中体会到了什么。学生说。教师讲：这句描写诗人看不厌大山，表现他乐观、积极的人生态度，对大好河山的赞美和热爱。4、这首诗表达了作者怎样的情感呢请分组讨论讨论。学生说。教师讲：这首诗表现了诗人对现实的不满，因怀才不遇而产生的孤独和寂寞；同时也表现了他乐观、自信、热爱大自然的情感。四背诵课文。〔教师可用录音磁带做范读指导，在熟读的根底上去背诵〕五默写课文。〔教师可提出具体要求，如：不写错别字，注意标点符号等〕六板书设计?独坐敬亭山?李白众鸟尽孤云闲观察两不厌只有七作业设计1、背诵课文，默写课文。2、看一看哪列火车长同一个字连用两遍组成的字有：〔〕同一个字连用三遍组成的字有：〔〕内容总结〔1〕三年级语文教案——古诗三首第1课时教学目标：1、学习正字，理解由生字组成的词语〔2〕教师讲：李白为什么要去敬亭山，他在敬亭山看到什么景象，我们一块儿读读课文〔3〕宣州是六朝以来江南名郡，风景优美，李白一生曾七游宣州〔4〕当时他正在各地漫游，生活很不安定，饱尝了人间辛酸，体会到世态炎凉，加深了对现实的不满〔5〕教师讲：这句描写诗人看不厌大山，表现他乐观、积极的人生态度，对大好河山的赞美和热爱〔6〕四背诵课文