中班科学活动教案【精选】中班科学活动教案范文集锦8篇作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班科学活动教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班科学活动教案篇1活动目标：1、知道椭圆形的名称，了解椭圆形的基本特征。2、比较椭圆形和圆形的不同，并会用语言进行描述。3、能从生活中寻找类似椭圆形的物体。活动准备：经验准备：幼儿认识了圆形、正方形、三角形等图形，了解它们的基本特征。物质准备：PPT课件一份，人手一份椭圆形、圆形和吸管的操作材料，不同形状的实物图片若干，5个贴有不同形状标志的篮子等活动过程：1、以“小猴卖圈”的故事导入，引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，你们都听过“小猴卖圈”的故事，故事里的小动物都买到了自己需要的圆圈圈。今天，听说儿童百货商店里进了一批新货，又有一些小动物来买东西，我们一起看看他们要买什么呢？（导入部分我以“小猴卖圈”的故事引题，吸引了幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣，调动了幼儿的已有经验，为接下来认识椭圆形做好铺垫。）2、结合课件，引导幼儿复习基本图形。师：小猪来了，它手中的纸片上画的是什么？幼：三角形。师：小猪说，妈妈让我用这个三角形当早点，于是小猴递给它一块三明治。师：小鸡来了，它纸片上的图形是什么？幼：正方形。师：小猫说，我感冒了，要用它来擦鼻涕，小猴给了它一条手帕。师：小老虎来了，它要买的东西是什么形状的？幼：圆形。师：小老虎说，它的新球鞋有了，就差一个圆圈圈踢着玩，于是小猴给了它一个足球。师：小乌龟也来了，它买的东西是什么样子的？幼：长方形。师：小乌龟说它要去上幼儿园了，想用它来画画，小猴递给他一盒水彩笔。师：这时小熊来了，把纸片递给小猴。小猴一看，愣住了，“咦？这是什么形状呢？”（这个环节我改编了“小猴卖圈”的故事情节，以生动直观的课件演示了小猪、小鸡、小猫、小老虎、小乌龟和小熊到百货商店买不同形状物品的故事情节，引导幼儿在对话互动中复习了圆形、正方形、三角形、长方形等图形。）3、引导幼儿认识椭圆形，比较椭圆形和圆形的不同。（1）出示椭圆形，引导幼儿认识椭圆形的名称。师：小朋友，你们认识它吗？快告诉小猴，这个图形叫什么名字呢？幼：椭圆形。（结合故事情节的发展，我在课件中出示椭圆形的图片，引导幼儿自己说出椭圆形的名称。）（2）引导幼儿比较椭圆形和圆形的不同。师：小熊说今天它请客，要用来它来装红烧鱼。小猴递给了它一个圆盘子。小熊看了看，连忙摇摇头说“不对！不对！”①课件出示椭圆形和圆形，观察讨论椭圆形和圆形的不同。师：那么椭圆形和圆形有什么不一样的地方呢？幼：圆形是圆圆的，椭圆形是扁扁的。幼：椭圆形看起来比较长，比较扁。幼：圆形是圆圆的，椭圆形是长长扁扁的。师：你们观察得真仔细，说的很好！椭圆形和圆形还有哪些不同呢？我们动手来比一比。（这个环节教师引导幼儿从图形的外形特征上充分观察，并鼓励幼儿大胆用语言表达自己的发现。）②幼儿分组操作，探索发现椭圆形和圆形的不同。师：我先把圆形纸片左右对折，再上下对折，打开后有两条折痕，看一看，你们觉得这两条折痕怎么样？幼：它们是一样长的。幼：不一样长。师：我把椭圆形也这样对折两次，打开后也有两条折痕，你们比一比，这两条折痕怎么样？幼：不一样长。幼：一条长，一条短。●幼儿分组操作，验证猜测，教师观察指导。师：先把圆形纸片左右对折，再上下对折，用吸管量一量，这两条折痕一样长吗？量完圆形，也用一样的办法对折比一比椭圆形的两条折痕怎么样。●师幼分享交流操作结果，梳理提升经验。师：你刚才是怎么比的？你发现了什么？请你和旁边的小朋友说一说。幼：我把吸管放在圆形的折痕上，发现两条折痕都和吸管一样长。师：你发现了椭圆形的两条折痕比一比怎么样？幼：我把吸管重叠放在椭圆形的折痕上，发现一条折痕短，一条折痕长。师：所以椭圆形的两条折痕一样长吗？幼：不一样长，一条长，一条短。师：（小结）原来，圆形的两个折痕一样长；而椭圆形的两头比较长，上下对折和左右对折的折痕不一样长。（这个环节是本次活动的重点和难点，为了解决重点，突破难点，我采取了问题启发、观察比较、猜想验证、动手操作等教学策略。首先我以问题“椭圆形和圆形有什么不一样的地方呢？”先让幼儿用眼睛观察，比较两个图形的差异，在幼儿发现两者外形不同的基础上，我把问题进一步深入和推进，引导幼儿关注和探索两个图形本质的差异。我把圆形和椭圆形分别上下对折和左右对折，请幼儿猜想判断，“圆形和椭圆形的两条折痕，比一比怎么样？”为了支持幼儿验证自己的想法，我为每个幼儿投放一个圆形、一个椭圆形和一根吸管，给予幼儿充分的操作时间，引导幼儿自主探索，与材料互动，从而发现两个图形的两条折痕的`不同。其中，这根吸管的长度就是圆形的直径，投放的圆形的直径与