中班科学活动教案有关中班科学活动教案锦集5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班科学活动教案5篇，欢迎大家分享。中班科学活动教案篇1活动目标：1、认识各种各样的瓶子，了解瓶子的各种特征和不同用途。2、尝试根据瓶子的材质、用途进行分类，体验合作的乐趣。活动准备：教具：各类瓶子（人手一个），各类废旧瓶子做的玩具。学具：分类操作板，各类瓶子图片。活动过程：一、认识各种瓶子1、以游戏导入课题。2、引导幼儿观察自己的瓶子并进行介绍。师：你拿到的是什么瓶子？请你来介绍一下你的瓶子。3、引导幼儿相互比较瓶子，说说瓶子不一样的地方。4、教师小结二、尝试进行分类1、引导幼儿讨论各种瓶子的分类。师：你们逛超市时，超市里的瓶子是怎么放的？今天也要请小朋友将手里的`瓶子放回超市里去，你们觉得可以怎样来放呢？2、幼儿操作，尝试用实物瓶子按照瓶子的不同用途进行分类。师：小朋友都说的非常好。现在呢请小朋友按照瓶子的不同用途将瓶子放回超市里去。三、拓展幼儿生活经验，知道各种瓶子可以废物再利用。1、出示各类废旧瓶子做成的玩具，请幼儿观察。师：在生活中我们用完的这些瓶子还可以做成很多东西，今天老师带来了很多好玩的玩具，我们一起来看一下这些东西。2、引导幼儿大胆讲述玻璃瓶可以如何废物再利用。3.小结中班科学活动教案篇2活动设计背景幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀！”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。活动目标1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。2、让孩子知道团结起来力气大的道理。3、在生活中，大家相互帮助，团结友爱。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：了解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。活动准备活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察；蚂蚁图片；PPT课件；歌曲《蚂蚁搬豆》活动过程一、组织幼儿，准备活动。在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。二、基本活动。1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。3、看PPT课件，对蚂蚁进一步了解。（重点：团结起来力量大。）讨论：“蚂蚁精神！”三、结束活动：游戏：“我是一只小蚂蚁。”四、延伸活动：绘画《蚂蚁精神》。（画出自己看到的“蚂蚁精神”）教学反思在活动中，能循序渐进的进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的'了解，也发展了幼儿的探索精神。采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞？蚂蚁队伍是怎么样的？蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。中班科学活动教案篇3设计意图：天真可爱的孩子们，最喜欢用五颜六色的画笔来表达自己的情感了。在画水彩画的时侯，孩子们经常会遇到这样的问题：找不到喜欢或需要的颜色。于是，根据幼儿好奇、好探索的特点，我设计了这堂关于颜色混合的活动。活动目标：１、通过玩颜色混合游戏，激起幼儿对颜色的探究兴趣，发展幼儿的观察和操作能力。２、鼓励幼儿记录活动中发现的问题。３、培养幼儿乐于关心和帮助别人的情感。４、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。５、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：１、装着清水的瓶子若干个（上面有可变化表情的娃娃脸帖纸）２、可供幼儿记录的水彩笔、记录板等。活动过程：一、设置情境，激发幼儿初次操作混合游戏的兴趣。１、通过“水娃娃”想变成“海妈妈”那样颜色的愿望，激起幼儿第一次操作兴趣。２、操作过程中，鼓励幼儿大胆发言，说同自己的做法。并从其中找出“深浅”两种蓝色进行对比。启发幼儿总结出深浅变化是由于颜料投放的多少而决定的。３、师生共同操作改变娃娃脸使幼儿体验到“帮助”的快乐。二、教师设疑：“小朋友，除了蓝色，我们还能不能让水娃娃再变成别的颜色呢？”激起幼儿继续操作的兴趣。教师提供幼儿所需的材料。操作时，注意指导个别能力差的幼儿。三、从操作中感受颜色混合的乐趣，并学会把活动中解决问题的方法记录下来。１、提出问题：“如果水娃娃们穿着这件衣服时间长了，想换一种颜色，那该怎么办呀？”启发幼儿大胆想像并肯定幼儿的讨论办法。２、教师先以蓝色和黄色混合为例，带起幼儿探究及操作的兴趣。３、鼓励幼儿将自己发现的.“颜色的密秘”记录下来。（可以教师先演示记录方法再帮助幼儿共同记录）４、参观记录板上记录结果，表扬幼儿并奖给每人一颗智慧星。四、游戏结束后，师生共同商量把漂亮的水娃娃送给其他班的小朋友