PEP新版三年级下册英语教案表格式优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）第一单元概要教材简介本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?Yes，itis./No,itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。学情分析1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。教学课题Unit1Welcomebacktoschool教学课时第1课时教学目标A:能听会说“I’mfrom…”；B:能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。教学重点与难点教学重点句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfromtheUSA词汇：welcome,America,Canada,China教学难点：Welcome的发音。教学准备及手段教具：卡片、国旗教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.教学流程教学手记1.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。2．新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入Wehaveanewfriend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演BaiLing:Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China,America,Canada三国的名字。（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。（4）再进行介绍他人的操练。3．趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。4．课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。6.Homework板书：Unit1WelcomebacktoschoolPartALet’stalkI’mfrom…教学反思教学课题Unit1Welcomebacktoschool教学课时第2课时教学目标（一）知识目标：1.学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…2.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。（二）能力目标：培养学生的听说读写能力和合作学习能力。（三）情感目标：培养学生的爱国主义情感。教学重点与难点教学重点：学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…教学难点：通过歌曲巩固本课单词。教学准备及手段教具：卡片、国旗教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.教学流程教学手记一、先学后教自学指导1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。2、认读单词。3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom….让学生反复练习句子。6、听录音，跟读对话。趣味操练（Practice）1、两人一组用国旗或图片进行对话。2、Let’schant。3、听录音，跟着说唱。板书设计Unit1WelcomebacktoschoolpartALet’slearnUK，USA，China，Canada教学反思教学课题Unit1Welcomebacktoschool教学课时第3课时教学目标1