白杨礼赞一·教材分析二·教学目标三·教学重点难点四·教学方法五·课型设计六·教学过程七·板书设计八·作业布置一·教材分析2·《白杨礼赞》是茅盾散文的代表作，它以赞美白杨树的“不平凡”为抒情线索，运用象征手法，托物言志，歌颂了整个中华民族奋发向上的精神，同时严厉斥责了一些贱视民众的顽固分子。爱憎分明，感情炽烈，有着一种特殊的艺术魅力。尤其是它那质朴的语言，新颖巧妙的构思，成功地运用象征、比喻、排比等手法，更是令人赞叹。3·我的教学对象是初二学生，他们在语文阅读方面还有一定的欠缺，语文感悟能力较差。初一一年主要注重培养学生的学习习惯，初二在此基础上增加阅读量，注重对学生语感的培养。根据学生的实际情况，本课教学采取以读为主的教学模式。二·教学目标三·教学重点难点（二），难点体会文章中的语言美、意境美，理解文章象征、借物抒怀等手法的运用。四·教学方法五·课型设计六·教学过程导入：歌曲导入，进入情境切入：配乐朗读，激发兴趣推进：欣赏图片，仿读课文深入学习：朗读文章，深入学习朗读课文，理解文章对比图片，体会象征之美品析语言，深化理解深情朗读，课堂小结七·板书设计白杨礼赞——茅盾八·作业布置--课堂的延伸说课者：杨露072011031007中文专转本三班