以校为本开拓创新根据省教育厅2004-2008年新一轮中小学教师全员培训以及海口市教育局有关文件精神，我校从实际出发，制定了详尽的研训方案，扎扎实实地开展校本培训活动，使之成为基础教育课程改革和教师专业成长的重要途径和方式，深受广大教职员工的欢迎。经过近两年的不懈努力，我校在完善校本培训保障机制、丰富校本培训的内容和形式，建立健全校本培训的管理机制等方面，取得了较为丰富的经验和可喜的成绩。现将有关情况总结汇报如下：一、建立健全校本培训保障机制（一）机制健全，职责明确。学校成立了以王业俊校长为组长，李春兰副校长为副组长，办公室、德育处、教导处、教研室负责人为成员的校本培训领导小组。职责分工明确，严谨有序地开展校本研训工作。王业俊校长是校本培训工作的第一责任人，负责校本研训的全面组织、策划、决策工作。李春兰副校长及教导处、教研室负责人负责校本培训的日常工作，具体组织实施校本培训。各教研组长负责组织本学科教师实施学校的校本培训计划，落实教导处、教研室组织的有关校本培训的各项工作，并根据学科特点和本科组教师的专业发展需求创造性地开展集体备课、以老带新等多种形式的培训活动。各科任教师要结合工作实际和自身的发展需求，积极主动地参加校本培训，每学期上好一节汇报课，说好一节学科汇报课，上好一次研究性学习活动展示课，参加一项教学基本技能竞赛，每星期写好一篇教学反思和教学个案，优化课堂教学过程，提高课堂教学能力。（二）领导高度重视，培训经费充足。学校领导高度重视校本培训工作，每学期定期研究校本培训工作，并把校本培训纳入校长任期工作目标。2004年我校制定了《海口市金盘实验学校2004-2008年校本研训规划》，目标明确，措施具体，奖罚分明，学校在经济条件较为拮据的情况下，不遗余力，每学期拨出15万元专项经费，用于校本研训。其中，6万元用于购买图书、光碟等音像资料，9万元用于校内外培训经费。聘请专家来校作报告，开设讲座；每学期定期外派10多位教师赴北京、上海、江苏、湖南、湖北等地进行轮训，学习外地外校校本培训的先进经验，回校后对本校教师进行全员培训或菜单式培训；奖励在校本培训中获奖的优秀教师。例如，对参加青年教师大比武的获奖者给予奖励，对论文获奖者进行适当的物质鼓励等。（三）设施齐备，为校本培训提供良好的条件。我校将小礼堂、微机室、图书馆、阅览室、模式3教室以及电子备课室等作为专门的培训场所。图书馆现有藏书18000余册，教师阅览室、学生阅览室共有图书杂志数千册，音像资料114套。2004年创办培训期刊《校园通讯》，每月定期刊登干部教师研训文章20余篇，现已出了10期。另外，还出了一期德育专刊。2004年学校成立信息组，建成校园网，有固定的卫星收视点和光盘播放点。学校每学期在多媒体教室、微机室等场所开展定期培训，并及时进行考核。收到了一定的成效。（四）优化培训资源，创设浓郁氛围。首先，我校拥有一支老中青和专兼职相结合的研训队伍。有国家级骨干教师1名，省学科带头人培养对象1名，市学科带头人及骨干教师5人，中学高级教师7人，小学高级和中学一级教师34名。这些教师教学经验丰富，爱岗敬业，勤于钻研，学校让他们与青年教师“结对子”，在业务上帮助青年教师快速成长。学校按计划在礼堂对广大教师开设讲座，请富有经验和学识的骨干教师对他们进行培训，成效显著。其次，聘请校外专家来校作学术报告和开设讲座。请海口市十四中王建中副校长为我们作了《对现代学校管理若干问题的探讨》的报告；请海口市教育局教研室龚雄飞副主任来校作了《校本研训的基本原理与实施策略》的报告；请侨中王嫣雪老师上了一堂《学会倾听》全国调教获奖示范课；2004年5月，请原振东区教育局长王发勤来我校作《如何加强家长与子女的沟通》的德育讲座；2004年11月，聘请原海口市一中校长郑传庆来校作《孩子厌学的原因与对策》的报告；2005年6月聘请省委党校唐振东教授来校作《师德与现代教育》的专题讲座。另外，我们还请海口市教研室的金伯康、覃冰等教研员多次来校开展校本培训活动。这样，使校本培训的资源得到了不断的优化，教师参加校本培训的积极性越来越高。二、校本培训的内容丰富，形式灵活多样我校校本培训内容丰富，方式灵活多样，受到了受训教师的欢迎。（一）培训内容丰富多彩。两年来，我校面向全体教师开展研究性学习专题培训，针对35岁以下教师进行演讲、说课等专项培训，开展师德师风建设培训，面向全体教师进行现代信息技术培训，开展校园网及远程教育方面的培训，对新教师进行教材教法培训，对班主任及青年教师进行专项培训，对课题组成员进行研讨式培训，对实验班教师进行调演式培训，对全体教师进行新课程培训等。（二）培训形式灵活多样。首先，我们用专题讲座和专家报告的形式对全体教师进行培训，王业俊校长、李春兰副校长、杜琼珍、翁启蛮、张永军