大班社会教案【精华】大班社会教案集合9篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的大班社会教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班社会教案篇1活动设计背景经常听到本班幼儿互相探讨自己的名字，说自己的名字是谁起的，是什么意思。有时还因为名字小朋友之间出现不愉快的事，特设计本节课。活动目标1.知道名字的作用。2.了解姓名的组成。3.体会自己名字的含义。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的`想法。教学重点难点重点：知道名字的作用。难点：体会名字的含义。活动准备1.了解百家姓中的姓氏。2.向家长请教自己名字的含义。活动过程1.教师一一点名，由此引入本节课：我们的名字。2.讲解名字的作用。姓名是一种代号，用来代表一个人，是区别于他人的一种标记。3.利用写好的卡片让幼儿了解姓名的组成。4.找几名幼儿说一说自己名字的含义.讲解有的名字寄托着爸爸妈妈的希望，有的名字有特殊的意义…5.游戏“请你猜猜他是谁”教师说出某个小朋友的名字的含义，请幼儿猜出姓名。6.让幼儿大胆的用语言绘画等多种方式表达自己的想法，体验成功的喜悦。教学反思本节课设计主要考虑让幼儿知道名字的作用，在日常生活学习中才不至于互相拿名字开玩笑取乐，以至于发生一些不愉快。通过教学达到了这个目的，部分幼儿也知道了自己名字的含义，知道姓名的组成。但在活动中部分幼儿不积极，我想可能是游戏活动没引起孩子的兴趣，在今后备课时要考虑到这一点。大班社会教案篇2活动目标：1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。2.能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。活动准备：1.幼儿于活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自已的方式将其记录下来。2.垃圾回收及处理录像，垃圾分类（可回收与不可回收）录像。活动过程：1.说一说。--根据自已的记录说说家里的垃圾中都有些什么？2.想一想。--垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自已对垃圾的认识记在记录卡上（用自已的方式将有用的、没用的.垃圾标记出来）。--垃圾最后都到哪里去了？3.议一议、看一看。--讨论；哪些垃圾是可以回收利用的？--观看录像，了解垃圾的回收再利用的。--讨论；哪些垃圾是不能回收利用的？--观看录像，了解垃圾的运输、填埋等。--讨论；哪些垃圾是需要专门回收的？（如有毒的药品、废电池等）4.幼儿设计新型的垃圾处理器。活动建议与提示：1.组织幼儿开展下列延伸活动。（1）手工活动：制作垃圾分类箱。（2）谈话活动：怎样尽量的减少塔基生产？垃圾还可以怎么利用？（3）社区活动：我们都来捡垃圾--带幼儿去社区捡垃圾。（4）"我是环保小时为"活动--向大家宣传不乱扔垃圾，垃圾要分类仿佛垃圾箱等。2.幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。3.建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。大班社会教案篇3一、活动目标：1、知道家乡的景点和特产，能在集体面前大胆讲述家乡的美丽之处。2、热爱自己的家乡，能为自己的家乡感到自豪。二、活动准备：视频宣传片《生态旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟县》、课件《中牟特产》、中牟导览图三、活动过程：（一）、情景导入教师以导游身份，介绍家乡中牟的地理位置（边播放导游图边介绍——中牟县位于河南中部，东接古都开封、西邻省会郑州）（二）、基本部分1、中牟有很多的旅游景点，小朋友能说出多少呢？（幼儿发言）教师小结：下面就由我这个导游为大家介绍一下这些景点吧！（同时播放各个景点视频）a、绿博园b、方特欢乐园c、四牟园d、潘安游乐园e、雁鸣湖f、天鹅湖、等2、播放记者采访的录像《生态旅游——中牟行》提问：记者采访了我们中牟县的哪些景区？作为一个中牟的小朋友你看到这段视频后有什么感受？（开心、高兴、骄傲、自豪、幸福、荣幸）3、请幼儿讨论：中牟县有哪些特产？讨论后大胆发言。教师小结：中牟的特产有西瓜、大蒜、雁鸣湖大闸蟹、朱固的'苹果等、弘亿庄园的大草莓等等。（同时播放特产视频）4、请小游客欣赏小朋友自编自演的节目——快板《夸夸中牟县》欣赏完节目，你觉得中牟县怎么样？（美、富裕、像人间仙境一样）教师小结：我们的家乡中牟这么美，我们从小就要好好学本领，将来把中牟建设得更加美好。5、请小游客画一处你自己认为中牟最美的景点。师：小游客们，我们欣赏了这么多中牟景点和特产，大家都美丽大中牟感到自豪，不如我们把美丽的大中牟画下来，回去介绍给其他的小朋友吧！（幼儿绘画美丽中牟）6、请小游客拿着你的画向大家介绍你所画