加强片断练习，提高写作能力重庆市巴川中学童永刚15213366988写作能力是由语言表达能力、想像能力、思维能力等多种因素综合而成的。因此写作能力的提高并非一朝一夕之事，必须经过长期实践、反复练习。所以我们平时的作文训练大可不必要求面面俱到，具体说写作不必强调文体，也不一定强调成篇。只要我们勤于动笔，从片断练习入手，一定能提高写作能力。作文，作为学校语文课的一种训练，他与数、理、化的作业一样，只是一种练习。对于学生的作文，我们不宜用文学批评的“标准”去硬套，也不必去用文章应有的格局去衡量。作文，相当于音乐课的视唱练习，相当于美术课的速写、素描，你能说视唱练习等有什么完整的格局、有一定的套式吗？但是，通过这些练习，将来，学生就自会唱歌，自会画画。作为练习的作文，同样如此。古人云：“千里之行始于足下，九层之台始于垒土”要写好作文，首先要指导学生进行片断练习，为写作打下基础。要求学生见事就写，有感而发，勤于动笔。这种训练主要是培养学生的写作兴趣和良好习惯，使学生在写作时文思敏捷，语言通顺，行文流畅。如果打好了片断练习的基础，作文就不难了。这正如一个优秀的跳高运动员，为了跳得高一些，就必须在身体的耐久性、柔韧性、速度、灵敏性等各方面有计划地去训练。同样，一个写作能力较强的人，也必须进行作文的各方面的强化训练，如加强阅读，学会谋篇布局，组织运用语言和训练表达技巧……要想掌握这些，片断练习是最快捷最有效的方法。在进行片断练习时要注意几点，一要内容集中，不能漫无边际的写。二要真实，必须写自己的亲身经历，切身体会，亲眼所见，不能脱离生活瞎编乱造。三要具体，写自己听到或看到的事物，不能空洞无物。四要不嫌事小，点滴可写，不论长短。片断练习是由学生自己确定中心，自己选材，费时不多，难度不大，自由灵活，学生容易接受。只要长期坚持训练，就会不断提高写作能力。片断练习不必拘泥于字数的多少，它的内容丰富多彩，生活中的点滴感受，思想上的片刻闪光，都可以形成文字；对于某种现象，某个事件可记叙描写，可议论抒情；学了诗词，可描绘一下它的意境，“大漠孤烟直，长河落日圆”，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”……这样的片段练习，因为没有强调“成篇”。因此，同学们也不必过多地考虑结构问题，考虑如何开头结尾等。这样不但有了足够的时间，而且在表达上往往也能畅所欲言，尽情发挥，不加约束。如果在片段练习过程中，运用一定的方法，按照一定的步骤，收效应该是比较大的。第一步，句子写作练习这是片段写作的基础。平时说话，仿例造句等，都要创造性地去思考，有意识地运用一些形象化词汇和恰当的修辞手法。例如：=1\*GB3①纪律不是牢笼，它是一双阻止你滑向错误深渊的手。=2\*GB3②火红的太阳，一团腾空而起的熊熊烈焰，它是哪一个好心人点燃的呢？全世界都因为它的炽热燃烧而获得了温暖和光明。经常进行这样的句子写作练习，对于作文水平的提高有很大的帮助。第二步，片段练习。首先要学会寻找直观的材料，描述一位老师，一幅图画，写自己的父母，观察大自然，注意生活中的精彩情境。材料处处有，睁开大家智慧的双眼吧。例1：文学大师契诃夫是这样描述打喷嚏的:忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯缝着，他的呼吸停止了……（这三个入微细节的描述，使读者如身临其境，并感同身受，产生了可贵的艺术真切感。）例2：一个同学这样描述自己在课堂上开小差的：撕下一张纸片，仿佛大了点，再撕小点，用小刀在上面横七竖八刮了两下，又在头发上蹭两下，然后轻轻拿起，用手把它贴在前面同学的背上，想实践一下摩擦生电的物理实验。动作重了点。前面的女生好像感觉到了，身体扭了两下，还好，纸片没有掉下来，白纸在黑呢衣服上显得格外刺眼，白纸上的黑字又格外醒目：年终大甩卖，原价250元，现价50元。两边的同学抬过头来，眯起眼看了一会儿，脸上露出会意的笑容。教师来了，于是敛起笑容，正襟危坐地盯着黑板……例3：《亲情一瞬间》（做完手术后）当我从昏迷中醒来时，看到的是床边那一双双布满血丝充满关爱的眼睛。原来他们一直守护在我的床边，直到我苏醒过来。妈妈看到我满脸苍白，不禁鼻子一酸，流下了眼泪。我知道那是妈妈心痛我，她怕我承受不了这痛。她恨不得痛的是自己换来我的健康和快乐。爸爸一直握着我的手，和蔼的对我说：“坚强点，再多的痛我们陪你们一起度过。”我心里热乎乎的，含着泪会意的点点头。顿时，我明白了亲情的伟大和崇高，我坚信这份爱会永远珍藏在我的心底，不论我身在何方。其次，可结合班里发生的事发表观点、看法，可提出问题进行讨论，在思想碰撞下得到感悟，领悟真理。第三，还可以挑选几个词语，展开联想和想象，进行作文片断练习。例如：你能在二十分钟内，说出一段或几段话，表达一个完整的意思，并把下列词语都恰当地用上吗？（题目自拟）玫瑰多彩模糊不清五彩