社会饺子教案6篇社会饺子教案篇1活动目标：1、随音乐，基本合拍的做擀饺皮，包饺子的动作。2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。3、与同伴共享空间，尽情表演，享受参与韵律活动的快乐。活动准备：1、幼儿有包饺子的经验。2、在地上贴一个能容纳幼儿的圆形。3、包饺子的步骤图：擀饺皮，包饺子，下饺子。活动过程：1、活动导入：师：“今天我想请你们吃饺子!”(1)介绍包饺子的主要程序：师：“我的.陷拌好了，面也和好了，谁会包饺子?首先要什么?接着干什么?最后干什么?”(2)模仿动作：师：“谁会擀饺皮?”(双手擀，单手擀)师：“谁会包饺子?”(教师可以用语言提示：舀勺陷，捏捏捏)(3)下饺子2、完整欣赏音乐：师：“下面一段音乐，讲的就是擀饺皮，包饺子，下饺子的事情，让我们一起来听一听。”(1)完整播放音乐后，提问幼儿：师：“在你包饺子的时候，听了刚才的这段音乐，心里感觉怎么样?对了，心情好的时候，包出来的饺子也会更香更甜。(2)再次欣赏音乐，分析音乐的段式：师：“下面我们在听一遍音乐，当音乐跟前面一段不一样的时候，请你用拍手或者跺脚的动作来表示一下。”师：“这首欢快好听的音乐，可以分成几段?哪两端的音乐是一样的?”：这首欢快好听的音乐分为3段：开始一段，做擀饺皮的动作，中间一段做：包饺子的动作，最后一段做包饺子的动作。(点图)3、分段听音乐表演：(1)听音乐，自由做擀饺皮的动作;(2)请做的好的幼儿示范，教师哼唱，讲解。(3)教师示范，哼唱。(4)和音乐练习1至2遍。(5)练习包饺子的动作，过程同(1)--(4)(6)完整练习：擀饺皮，包饺子的动作。4、创编饺子沸腾的部分：提问：“饺子放到锅里煮会是什么样子?一开始是什么样?然后呢?(请幼儿用动作表示)教师放音乐a`分组请幼儿到大圆上，表演饺子沸腾的情景5、结束部分：全班幼儿完整的听着音乐，站在圈上，把擀饺皮，包饺子，下饺子的动作完整的来一次。社会饺子教案篇2活动目标：1、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，并创编动作进行表演。2、在游戏的情景中能随音乐有节奏进行表演。3、培养幼儿学会与人合作，并体验合作的乐趣。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、培养幼儿初步的创造能力。活动重点及难点：因为这个班的孩子在合作方面能力比较弱，因此第三个目标是此次活动的难点也是重点。活动准备：1、在区角活动中开设生活区----包饺子。2、磁带、饺子、漏勺。活动过程：（一）、活动导入：今天何老师带来了一袋好吃的想和小朋友分享，你们愿意和我分享吗？（愿意）那我太高兴了，赶快把我的好吃的拿出来！你们认识吗？你们喜欢吃吗？一般我们家里什么时候吃饺子？（过年、来客人、冬至）（二）、幼儿讨论擀饺子皮的动作1、你们包过饺子吗？请小朋友说说你是怎么包的？（先干什么后干什么?）请这位小朋友模仿擀饺子皮。2、小朋友一起擀饺子皮（弹奏）3、现在我们就把身体当面团，小手当擀面杖一起擀饺子皮，那我先问问小朋友你想在什么地方擀呢？（肚子、腿、脸等）好，我们一起听音乐擀饺子皮。（磁带）4、叫两位小朋友示范自己的动作。（三）幼儿讨论包饺子的动作1、饺子皮擀好了，接下来要干什么？（包饺子）谁来做一下？2、小朋友一起模仿（弹奏）3、现在我们一起来听着欢快的音乐包饺子（磁带）（四）煮饺子的动作1、饺子包好了，现在可以吃了吗？（不行）还要干什么？（煮）谁来说说是怎么煮饺子的？饺子在锅里是什么样的？2、你们是我的小饺子，我现在要煮饺子了，（叫几个幼儿表演饺子在锅里跳舞的样子）（弹）3、现在我要把饺子都下锅了，在我关火的时候每个饺子要想一个“饺子煮熟”后的造型做出来。（看看哪个小饺子动作酷老师就给他拍照）现在我们就来听着快乐的音乐包饺子。（完整的一遍）（五）幼儿合作一个人包很慢，如果两个小朋友合作可能会更有趣，你们同意吗？（同意）那请小朋友找一位伙伴，找到后面对面站好，两人商量一个人做面团，一个人擀面皮1、游戏开始，幼儿合作。2叫两组到前面表演。3、简单评价后再玩一次。（六）乐器演奏1、吃饺子是一件快乐的事情，为了将你们快乐的心情传递给每一个人，乐器宝宝也想和你们合作，不过乐器宝宝喜欢和爱护它的小朋友做朋友，希望小朋友轻轻的拿轻轻的放。我先请女小朋友上来选，再请男小朋友来选。请拿同种乐器的小朋友坐在一起。2、听音乐演奏。（七）活动结束今天开心吗？可到现在也没吃到饺子，你们想不想吃?那我们现在就去煮饺子。活动反思：本次活动思路清晰，环节紧凑，孩子们很感兴趣，能够积极创编动作，在擀饺子皮、煮饺子的动作创编中，孩子们积极性很高，表现的很开心、快乐。老师和孩子配合默契，很和谐。本次活动充分体现《纲要》中“孩子是活动的主体，老师是活动的指导者、参与者和合作者。”的精神。前两个目标完成的很好，第三个目标孩子们合作的不是很好，这与我们平时很少放手让孩子自由合作