日语语法解析1第一篇：日语语法解析1一级文法分类解析-强调/限定3にして(只有……才……甚至连……到了……阶段，才……是……，同时也是……Nにして后面多与可能动词呼应，表示限定关系，类似于「だからこそ」。常用的形式有「Nにしてようやく」、「Nにして始めて」。1.これは田中さんにして始めてできることだ。这项工作只有田中先生才能完成。2.この親にしてこの子あり。有其父必有其子。3.そのような言葉は、人生経験が豊かな人にして始めて言えることだ。那种话，只有人生经验丰富的人才能说得出来。4.表示让步关系，类似于「でさえ……」、「であっても……」等。5.4.優秀な彼女にしてうまく答えられなかったのに、私などにはとてもできるわけがない。连优秀的她都没办法回答得很好，那我就根本不可能答得出来。5.あのような名医にして治せなかった病気なのだから、インターンを終6.えたばかりの彼にはとても無理だ。连那样的名医都治不了的病，这对刚结束实习的他，实在是太勉强了。（し）に（する）……了，又……再三……一直R-+に+V7.以「R-+に+V」的形式，表示强调动作、行为的重复、反复出现1.道に迷って、何時間も歩きに歩いて、やっと森を抜けることができた。迷了路，走了好几个小时，才终于穿过了森林。2.考えに考えた末、転職することにしました。经过反复考虑，我决定调职。3.待ちに待ったお正月がやってきた。盼望已久的新年终于来到了。注：ては：也可以表示动作、行为的反复，但其强调的是两个动作、行为的交替进行。（し）に（する）：表示的是同一个动作、行为的重复进行。書いては直す。不停地写了又改，写了又改。雨が止んでは降り、降ってはまた止んだ。雨停了又下，下了又停。探しに探して、ついに気に入ったアパートを見つけた。我一直找一直找，终于找到了满意的公寓。に～を重(かさねる可根据具体情况斟酌翻译NにNをかさねる表示动作、行为重复进行，有加重语气的作用。1.昔人々は天気を知るために工夫に工夫を重ねた。过去，人们为了掌握天气，不断地想了许多办法。2.苦労に苦労を重ねて、ついに我が子を一人前にした。我辛辛苦苦地终于把自己孩子培养成了有出息的人。3.実験に実験を重ねて、とうとう成功した。经过不断地实验，终于成功了。注：「（し）に（する）」与「に～を重ねる」用法相似，只是连接方式不同。前者用动词连用形，后者用动词性名词をおいて～ない除了……之外，没有……只有……Nをおいて～ない表示「独一无二」，与「……よりほかに……ない」的用法相似。1.日曜日をおいて、ほかに時間の取れる日はない。除了星期日，没有其它日子能抽出时间。2.こんないたずらをするのは、弟をおいてほかにいない。如此淘气的人，除了弟弟以外没有别人。3.あの人を説得できるのは、あなたをおいてほかにいない。能够说服那个人的只有你。4.早く言いなさいよ。こんなチャンス、今日をおいては二度と来ないわよ。快点说。这种机会，错过今天可就没有第二次哦。5.これをおいては、ほかにいい方法はない。除此之外，没有其它更好方法。一级文法分类解析-强调/限定2|[>]ならでは只有……才有的只有……才能Nならでは该词多用于积极评价，表示「非～莫属」、「独特的」等意思。1.ホテルの装飾やサービスに一流のホテルならではの品位が感じられる。从饭店的装饰、服务等，可以感觉到只有一流饭店才具有的气质。2.この音楽家の書いた文章には、芸術家ならではの鋭い感性が表れている。这位音乐家的文章中，洋溢着艺术家特有的敏锐感受性。3.このような細かい心遣いは、恋人ならではですね。如此细心的关怀，只有恋人才有可能。4.こんな高級料理を食べさせてくれるとは、さすが「吉兆」ならではだ。能让我们品尝到如此高级的美食，只有「吉兆」。ともあろう堂堂……竟然……NともあろうNが表示其行为与其地位、职责、能力等不符，带有批评、谴责的语气。与「……のような……なのに……」、「……ほどの……なのに……」的用法相似。1.大学の学長ともあろう者が、学生の前で不用意なことを言うべきではない。堂堂的大学校长，不应该在学生面前说未经考虑的话。2.あなたともあろう人が、こんな単純なミスをするなんて。你竟然犯如此简单的错误。3.法律の番人ともあろう裁判所で不正が行われるとは信じられない。身为法律的护卫者，竟然在法院里做出违法行为，真令人难以置信。4.先進国ともあろう国が環境問題に無関心だなんて、ひんしゅくものだ。作为先进国家竟然对环境问题漠不关心，真让人不以为然。に至(いたって直到……才……到了……才……N/V-るにいたって表示事态、情况发展到极端状态。1.不況によって、中小企業が次々とつぶれていくに至って、ようやく本格的な経済改革が始まった。直到中小企业因为经济不景气而一家家倒闭，才终于开始了真正的经济改