2020-2021学年新教材高中历史 第二单元 中古时期的世界 3 中古时期的欧洲课时作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(下)》.doc
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课时作业3中古时期的欧洲一、选择题1.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职礼,领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是()A.古代印度种姓制度B.古代雅典民主制度C.西欧封建等级制度D.古代日本幕府制度2.11世纪时,西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是()A.宗法制度B.土地封赐C.武力征服D.爵位封赐3.13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。材料说明庄园法庭()A.维护领主的利益B.维护国王的利益C.维护佃户的利益D.维护庄园的公共秩序4.“庄园的规模大小不等,有的庄园就是一个自然村落,有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍,有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊,还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了()A.庄园大体上是一个开放式的经济实体B.庄园大体上是一个以商品经济为主的经济实体C.庄园大体上是一个自给自足的经济实体D.庄园大体上是一个比较发达的经济实体5.下图是英国庄园示意图,对其表述正确的是()A.林地与荒地归领主直接经营B.领主土地的收入归庄园所有C.佃户不需要耕种领主的土地D.份地是佃户的主要生活来源6.从11世纪开始,国王逐步扩大王室领地,到15世纪,击败各地封建主,基本完成统一的王权国家是()A.英国B.西班牙C.法国D.葡萄牙7.“仅1100~1300年间,英国新增城市达到140座,德意志则更多。”这些“城市”可能()A.由刹帝利把持军政大权B.仍实行奴隶民主政治C.会定期分地给农民耕种D.是打破封建制度的力量8.中古西欧城市的兴起,不仅表现为经济上的繁荣,更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指()A.土地所有权B.投票选举权C.城市自治权D.自由贸易权9.基督教是当今世界三大宗教之一。公元1世纪,基督教产生于()A.古代印度B.古代希腊C.巴勒斯坦地区D.巴基斯坦10.“教皇的权力好比太阳,国王的权力好比月亮,它的光辉是向太阳借来的。”这种现象说明在中世纪的欧洲()A.基督是救世主B.国王是西欧最大的封建主C.王权高于教权D.教权高于王权11.他在位期间通过多次对外战争,使拜占庭帝国成为一个横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。这里的“他”是()A.查士丁尼B.屋大维C.恺撒D.伯里克利12.这一城市是今天土耳其政治、经济、文化、金融、新闻、贸易、交通中心,是世界著名的旅游胜地,繁华的国际大都市之一;在世界古代史上,它的陷落曾标志着千年帝国——拜占庭帝国的灭亡。“这一城市”指的是世界古代史上的()A.君士坦丁堡B.罗马城C.耶路撒冷D.腓尼基13.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”,否则,要依法给予严厉制裁;法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排,不许有任何反抗。这些规定说明()A.法典注重调解民事纠纷B.法典保护私有财产神圣不受侵犯C.法典适用于罗马帝国境内各族人D.法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务14.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯。1547年,伊凡四世正式加冕为()A.国王B.皇帝C.沙皇D.领主15.伊凡四世继位前后,俄罗斯各地封建王公仍世袭领地,割据势力依然强大;国家官僚机构不完善,难以有效控制地方;各地民众反抗风潮渐兴。材料反映了()A.俄罗斯尚未实现统一B.改革具有必要性C.俄罗斯并未建立专制体制,民主色彩浓厚D.对外扩张无法稳定国家的统治二、非选择题16.阅读材料,回答问题。材料一在中古时期的法兰克王国,查理曾把一块属于自己的土地分封给诺曼,查理成为诺曼的封君,诺曼则成为查理的封臣,这种分封是以土地分封为基础的。材料二封臣对封君的义务主要有:每年自备鞍马,为封君服40天的骑兵役;封君被俘,封臣要提供赎金;对封君的政事和家事,封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。材料三西周国王自称天子,全天下的土地都归周天子所有,受封的诸侯享有封地的管理权和收取赋税等权利。诸侯必须绝对服从周王的命令,要定期朝见天子,缴纳贡物,战时要带兵随周王征战。诸侯在自己的封地内,又将土地和人民分赐给卿大夫,卿大夫再将自己封地的一部分分赐给士,这样层层分封,形成了严密的统治网络。(1)结合材料二指出材料一中所述“土地分封”有什么条件?(2)从材料二可以看出,封君与封臣之间实质上是一种什么关系?(3)西欧的采邑制与我国西周的分封制在土地分封和影响上有什么共同点?17.阅读材料,回答问题。材料琅城是法国北
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