第3课中古时期的欧洲一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是(B)A．大化改新B．西欧封建等级制度C．罗马教廷的统治D．西欧城市的重新兴起解析：依据题干“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣”并结合所学知识可知，与这一现象有关的是西欧封建等级制度。结合课本所学，8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。B项符合题意，A、C、D三项不合题意，故选择B。2．下面图片反映了中世纪西欧缔结封君封臣关系的仪式。以下对其解读最准确的是(D)A．与西周的分封制本质相同B．一个人不能既是封君又是封臣C．封君和封臣以血缘关系为纽带D．明确了封君与封臣间的权利义务关系解析：依据题干的图片信息，结合所学知识可知，中世纪西欧缔结封君封臣关系是西欧封建等级制度的内容，8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，题干图片明确了封君与封臣间的权利义务关系，D项符合题意；A、B、C三项的说法与图片信息不符，排除。故选D。3．下列中古西欧封土制、封君封臣制、封建贵族等级制度的关系中，正确的应该是(A)A．封土制→封君封臣制→封建贵族等级制B．封君封臣制→封土制→封建贵族等级制C．封建贵族等级制→封土制→封君封臣制D．封建贵族等级制→封君封臣制→封土制解析：西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制，在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度。4．西欧封建等级制度的特点不包括(B)A．实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务等B．封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务C．封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”解析：依据所学知识可知，西欧封建等级制度形成于8世纪前期。其特点有：实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣；封君与封臣的关系带有严格的等级性，带有一定的契约意义；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”在当时广为流传；封臣有效忠封君的义务，封君对封臣也有义务，封君必须保护封臣。所以西欧封建等级制度的特点不包括“封臣有效忠封君的义务，封君对封臣则没有义务”，B项符合题意；A、C、D三项是西欧封建等级制度的特点，不符合题意。故选B。5．“庄园生产大部分自己需要的物品，有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠，几乎每个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊。”这段记载说明庄园经济的特点是(C)A．对外开放B．商品经济C．自给自足D．完成了工业化解析：根据题干信息“庄园生产大部分自己需要的物品，有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠，几乎每个庄园里都有加工粮食的磨坊、造酒的酒坊”并结合所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。选项C符合题意，选项A、B、D与题干内容不符。故选C。6．在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明(B)A．庄园法庭维护领主的利益B．庄园法庭维护庄园公共秩序C．庄园法庭限制了领主的特权D．庄园法庭维护佃户的利益解析：依据所学知识可知，庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理，B项符合题意；A、C、D三项的内容与题干的内容不相符，排除。故选B。7．“自治城市本身所获得的种种自由权和城市内部所建立起来的各种自治制度都构成了对封建制度的挑战。”材料表明中世纪西欧城市自治运动(B)A．使城市获得了完全的自由与特权B．为资本主义兴起准备了条件C．采用了武力斗争的手段反抗贵族D．迫使领主不得再向市民征税解析：根据“构成了对封建制度的挑战”并结合所学知识可知，西欧城市自治运动促进西欧城市的发展，推动了欧洲社会转型，即由传统封建社会向近现代资本主义社会转变，早期资产阶级逐渐形成，有利于资本主义的兴起。B符合题意，A、C、D不符合题意，故选择B