部编版语文二年级下册一匹出色的马导学案推荐（３）篇２０２４年〖部编版语文二年级下册一匹出色的马导学案第【1】篇〗一匹出色的马课题一匹出色的马课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、妹妹”等13个词语。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3.读句子，能想象句子描写的画面。过程与方法从妹妹的变化中体会兴趣的力量。情感态度与价值观在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。教学重点1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、妹妹”等13个词语。2.读句子，能想象句子描写的画面。教学难点读句子，能想象句子描写的画面。教学素材1.生字卡片，课文插图。2.课件。第一课时教学目标1.能正确、流利朗读课文，理解课文大意。2.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、妹妹”等13个词语。教具准备生字卡片、多媒体课件。教学设计设计意图导入（）分钟一、激趣导入,弄清课题。师：同学们，你们看到或想象中的马是什么样子的（课件出示2）生：高大，会跑。生：长着四条腿。生：骑上它，还要有马鞍。……师：大家了解的真多。今天，老师要给大家一匹出色的马（板书：一匹出色的马）。大家齐读课文题目，请大家看看，题目中哪个词最重要，它表示什么意思。请同学们在课本上用笔标记下来。生：什么叫出色？师：出色，意思就是非常好。一株柳枝当作马，怎么会是非常好的马呢？请同学们和老师一起，来学习第7课——《一匹出色的马》。由生活中真实的马入手，让学生感知马跑起来的速度之快，同时，给学生留下一个悬念，一根树枝怎么会比一匹马更出色呢？这样，激发了学生的学习兴趣。用学生平时学到的方法去阅读课文，同时让学生思考：为什么把柳枝做成的马称为“出色的马”，把握了文章的重点。新课教学（）分钟二、初读课文，整体感知。了解作者。（课件出示3）陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。学法指导：（课件出示4）标注：标出每个自然段的序号。识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：为？（讨论）讨论小组长检查自学情况，教师巡视。师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。齐读：去拼音读。教师个案：1.配乐诵读。2.学生边听边画出自己不懂的地方。3.检查自学情况：①小老师领读生字②小组开火车读③认读生字词语。（课件出示5）jiāowàibōwénmáotǎnliànliànbùshě郊外波纹毛毯恋恋不舍qíkuàyìzhūfànqǐcōnɡcōnɡlǜlǜ骑跨一株泛起葱葱绿绿④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。（课件出示6）在句子中检查认字：（课件出示7）A.微风吹过，泛起层层波纹。B.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。C.他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条。D.妹妹高兴地跨上马，就骑着它回家了。4.理解词语。（课件出示8）郊外：郊外是指野外,市区之外的地方。葱葱绿绿：指植物（本课指田野禾苗）颜色碧绿。异常：非常。恋恋不舍：心里十分留恋，舍不得离开。5.全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的。（课件出示9）A.加一加：文+纟=纹皮+氵=波B．减一减：四-丨=匹球-王=求C．拆一拆：日+京=景亻+象=像D．比较形近字的方法来识字：象（大象）波（波纹）纹（纹路）舍（恋恋不舍）求（要求）像（好像）皮（树皮）文（语文）舌（舌头）球(篮球)6.同桌互相检查，读全对的给他画上一颗小红星。7.分角色朗读课文，正音。朗读指导：（课件出示10）分角色朗读本文，角色有爸爸、妈妈、妹妹，还有文章叙述者。朗读时，文章叙述者读的语速适中，在朗读景色描写时，读出可爱的语气来。妹妹喊累时求大家抱时，读出可怜又可爱。在文中，爸爸是最会激励孩子的人，他的话里充满了期待和鼓励，在读的时候，也要把它读出来。三、写字指导。1.观察我会