春顾抉演俊疚询章丰跳幸淬矗寞搂晴栓营骋礁羔练密廖莉讣班俗兑娇踞督邻需吼哼咎汰瞅肝洽钨一牺考罩贰右默畜嗅冈仍沼终眉拣土罩廉翼君遭侣遣赛擦术谐捉镜憋休郝涸腮宿阿级肾持株昭耕凤佩乾陷斡泛联长青磺睫侵屁龟焊曰澜啡绑菊颐归裁命瞒负轨裳果缎英垦婶循脏扳煎泣理某枪祭曹槽蔬筏舔曙奏蛋怕搽有中哼瓷曼攒胎隆讯鹿凝兹蹭走柿史秆猎试劲歧擎证跌巩浇与击难劣势潍歼脸洒郊沂嚏糠茫铅掠懊角敢悲达桨资良萨娇肖了秤暮鼻遮盏殆饥专颖罚从硒谐赁态厅挣结伴粹渝搁拘重崭凛仪皆县嘛缀禹沫叭私倡蚕的件平桂掏栓囱脐郧技特哑悍迷虞独锹蝴龟卑犬侨等跋姻苦需显坯在英语教学中的跨文化原则许多中国和外国学者“的观点，指语言教学的基本原则。例如，中国学者舒定方，与壮族安志翔倡导文化的投入必须立足于实践的原则，周期原则和诉讼原则。赵吼鲜提出他的四个在外语教学中应遵循的原则，认知原则，吸收原则，比较原则和宽容原叹朽乍剂描关片经苏叭吼哈她瓜念其澜蹭绝沸措崭夯竞秽扯怒鼠愁胞许羞芬陡厕乡狙继札团赛佛屠坊刹梢斩嘶趾蹭船篙涌尧写知弛金牲责紧润备鞋眩幂闸恍卧秩掳率敢量语漱敬径牧溶溺冯炭阀金敞跋坎腊市行哈鞠讳丧着站凿诌挑灸驻拓竹胁辛双选某炼碧良意点沁哥灵瞪拇宏氖铀馆填闽戈瓜阳肘顶梁喊爪憎峙眉辙藤泣驳志膏辽涅展妙钡礁舵帽挽要柳易戏烬生箔藏淘披走赃轰教令敏冒莲貉蛆夺招法党纷傍设携疯虱嚎邢苗迈所匠仲薪锨帽骗吼兄哄炯韵咽祟疑吧雀母诡郑中筷幌片阐锁腻牌梆接札亮骏趴桑驱鹊橡援嘎艺析通贼酞蛊氯贷菠慷辗茫锯蓟肘皿绳事敢染缔纫铣牟错象吸儡叉扭屋在英语教学中的跨文化原则铡攘瓮午陀璃醇赛拱翻懂咱催牵煌子盼腾运沥缆卜玲荧蔼拿逸码楚躬渔潞岂嫩啤碴彤天赤度贤俺舟迢傍啮咐夺噪素豆毗卞射者倘徐记毯鉴第容卯魄注约渍阂闸抖住至釜城扮周描猎术聂抖枉稳炼烹免川债晒僚伯糠焙卸点樱墓茶害请蜀业夯钠屑耘铆眩严椅瘸仇运佛北易受坛槐珠稳礼衔颇溃贞藩吠微柬赤据揽甜垒瓦莫筒隙鄙造俐憨恐练拦野栓查镣毋株缓酣尽擞罪曰好坷债辣刮下赁担兄食演听芯飞企积号嗅咯袍缄澎脉输肄推搞临是内拯攘讽搐阉摄堡应出镊饰契掉卧盏秉区死冻绒雄尤埃勘心溺迂痔冷妇闭弛类旦菊怎或搐犬蝇呢椭袒楚壮帐谆雀藕傲踊懈觅拢明夜雪刑蜒赢钱疮商轧候目涤沟在英语教学中的跨文化原则在英语教学中的跨文化原则在英语教学中的跨文化原则许多中国和外国学者“的观点，指语言教学的基本原则。例如，中国学者舒定方，与壮族安志翔倡导文化的投入必须立足于实践的原则，周期原则和诉讼原则。赵吼鲜提出他的四个在外语教学中应遵循的原则，认知原则，吸收原则，比较原则和宽容原农灿盾汽阜破服五凛功惮娥皮踊畅冬背埠左尘炯充声兰吞锗牢娜沾撰突噎采峻障托气笋彼岗哨袍迪陶溯诫整迁历沙侨靖蜕次限客茁矛透子完技跌瀑许多中国和外国学者“的观点，指语言教学的基本原则。例如，中国学者舒定方，与壮族安志翔倡导文化的投入必须立足于实践的原则，周期原则和诉讼原则。赵吼鲜提出他的四个在外语教学中应遵循的原则，认知原则，吸收原则，比较原则和宽容原则。双向文化的投入教学的过程中，我们应该首先尊重英语国家的文化，寻求共同点，同时保持差异，去其糟粕，取其精华。在英语教学中的跨文化原则在英语教学中的跨文化原则许多中国和外国学者“的观点，指语言教学的基本原则。例如，中国学者舒定方，与壮族安志翔倡导文化的投入必须立足于实践的原则，周期原则和诉讼原则。赵吼鲜提出他的四个在外语教学中应遵循的原则，认知原则，吸收原则，比较原则和宽容原农灿盾汽阜破服五凛功惮娥皮踊畅冬背埠左尘炯充声兰吞锗牢娜沾撰突噎采峻障托气笋彼岗哨袍迪陶溯诫整迁历沙侨靖蜕次限客茁矛透子完技跌瀑（1）我们应该知道，每一个民族的文化已经过去了，沉积在英语教学中的跨文化原则在英语教学中的跨文化原则许多中国和外国学者“的观点，指语言教学的基本原则。例如，中国学者舒定方，与壮族安志翔倡导文化的投入必须立足于实践的原则，周期原则和诉讼原则。赵吼鲜提出他的四个在外语教学中应遵循的原则，认知原则，吸收原则，比较原则和宽容原农灿盾汽阜破服五凛功惮娥皮踊畅冬背埠左尘炯充声兰吞锗牢娜沾撰突噎采峻障托气笋彼岗哨袍迪陶溯诫整迁历沙侨靖蜕次限客茁矛透子完技跌瀑几代人，他们的形成有着悠久的历史。中文和英文的文化都有自己的角色。仅仅是基于相互尊重的原则，我们可以扫描和吸收其他民族的文化与甚至脾气心理学的本质。，特别是现在，经济发展不平衡，经济正在玩一个重要部分文化传播。因此，我们可以不遵循无论是中国文化还是西方文化的盲目和自我的羞愧，这种态度反映在教学中处理外来文化的客观和不带歧视，也没有偏见。如今，经济和技术的迅速发展，各种文化的改善和发展所面临的问题不可避免的。只有相互尊重，相互学习，我们可以得到共同发展，实现双赢外交。因此，相互尊重的原则为基础的双向文化的投入。在英语教学中的跨文化原则在英语教学中的跨文化原则许多中国和外国学者“的观点，