小班教案小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小班教案5篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动目标：1、能按物体的关联性将常见的物品归类。2、愿意参与为家人送物品的活动。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、让孩子们能正确判断数量。重点难点：能按物体的关联性将常见的物品归类。活动准备：1、教具：图片：手套（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各一）、人物图片：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。2、学具：幼儿操作纸、鞋（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈各一）、拐杖、女士包、领带等。（幼儿人手一份）活动过程：1、了解物品与人的关联性。出示人物（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）图片。师：看，谁到我们教室来做客？你是怎么知道的？幼儿进行观察并回答。教师小结：小朋友的眼睛可真亮，从他们身上的不同物品就可以看出他们是谁了。师：看，家里的手套都乱了，爷爷奶奶、爸爸妈妈都找不到自己的手套了，谁能来帮助他们找到自己的手套？小班幼儿已经初步具有观察的经验，这一环节主要是让幼儿通过观察了解不同人物的不同特征，能通过人物身上的物品分辨出人物的不同身份。同时，教师的小结帮助幼儿进一步了解了"物品与人的关联性"。2、宝宝送物品。（1）个别幼儿送物品。（3分钟）请个别幼儿送手套并讲述原因。师：你是怎么送的？为什么要这么送？教师小结：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手套是不一样的，我们从手套的'不同特征就可以看出来了。用同一种物品--手套来引导幼儿通过细致观察、一一比较的方法来判断手套送给谁。（2）全体幼儿送物品。（12分钟）师：家里还有很多其他的物品，我们首先来看看他们是什么。介绍操作材料和操作要求。师：我们一起来送一送，把爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的东西放到他们下面，记住一边送要一边说一说为什么要这样送。幼儿送物品并讲述原因。幼儿集体操作时，教师所选材料有了递进，有一组（4双鞋子）同类的物品，还有一些其他特征比较明显的物品，如拐杖、领带等。引导幼儿在细致观察、一一比较的基础上进行更全面的判断，进一步巩固幼儿对"能按物体的关联性将常见的物品归类"这一目标的达成。3、展示幼儿作业，集体检验师：谁来说说你是怎样送的？为什么要这样送？教师和幼儿一起检验、纠错。评价幼儿作业时，先选用操作正确，比较有序作业进行点评，再选用一些比较典型的作业，引导幼儿自评，利用幼儿间的差异资源进行互评。课后反思：本活动来源于主题《亲亲热热一家人》，目的是让幼儿按照物体的关联性将常见的物品归类，从而能增进宝宝与家长之间的情感。小班的孩子对生活中常见的物品较感兴趣，但是他们对这些常见物品的认知还不够全面和深入，《宝宝送物品》这一活动从幼儿实际生活出发，引导幼儿通过认一认、说一说、找一找、送一送进一步认识常见物品，并能给不同人物进行匹配。教师在教学具方面做了比较深入的思考，在教具方面，首先选用一组同类物品，让幼儿通过观察发现方法--比较，同一组物品放在一起进行比较，很容易就能判断出物品该送给谁。在幼儿操作材料方面，又有了递进，用了一组同类物品，另外还选了4个特征较明显的物品，难度有所提高，对幼儿更具挑战性，幼儿对判断物品的关联性有了更深入、更全面的认识，判断物品该送给谁，不仅可以通过比较，还应从实际生活出发，明白物品的用途，从而进行判断。小百科：物品生产、办公、生活领域常用的一个概念，泛指各种东西或零星的物品。小班教案篇2活动目标：1.认识鞭炮，知道过年要放鞭炮。2.学习制作立体纸浆作品的方法，并体验制作纸浆画的乐趣。活动准备：鞭炮、红色纸浆活动过程：一、谈话导入1.快过年了。小朋友来听听这是什么声音？（放录音）2.教师放鞭炮图片，请小朋友来说说鞭炮长得像什么？小结：鞭炮是红颜色的，是一个接着一个相连在一起的，长长的.好漂亮啊！二、教师讲解、示范1.幼儿看看老师是用什么来做鞭炮的？（出示材料）把2.纸浆粘贴在纸筒上，要全部都铺满。（边示范边讲解）3.也想来试一下粘贴鞭炮。（让幼儿示范）三、幼儿操作，老师指导提醒幼儿注意纸浆不能铺得太厚，注意保持衣服和桌面的整洁。四、活动评价展出幼儿的作品，并把我们制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起来把鞭炮串起来小班教案篇3活动目标：1.能够仔细的观察，根据动物皮毛的颜色和花纹来进行推测，感知不同动物的体貌特征。2.能够大胆、清楚的表达自己的猜测，感受智闯羊羊村的快乐。活动准备：课件一份幼儿操作材料一份活动过程：1.羊羊村情境导入，激发参与活动的兴趣。师：你们看过“喜羊羊与灰太狼”吗？羊羊村里有谁？师：一共有几只？2.仔细观察，根据颜色、图案来推测动物，简单说说动物的特性。（1）出示羊村路线图，了解路线图的基本情况。师：这是通往羊村的路线图，羊村在哪个位置？我们小朋友在哪里呢？师