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师者,所以传道受业解惑也。授之书而习其句读者。道之所存,师之所存也。(语序)或师焉,或不焉君子不齿今其智乃反不能及郯子、苌弘、师襄、老聃“也”表句中停顿之处,逻辑混乱。“痕迹”作文讲评范文引领技巧指引课堂探究记叙与描写乙:第一个教我的老师是新来的,她总是第一个去学校,站在教室的门口,微微地笑着,迎接着我们:课堂上,我们偶尔会出点差错,她也是微微地笑着,看着我们默默地改过来。写作注意事项5.切忌流水账式。6.切忌意识流式。7.注意取材。要有一颗善感的心灵,要有一双善于发现的眼睛。