岳阳市华夏双语学校七年级历史下册导学案003http://www.yyhxjt.com/PAGE\*MERGEFORMAT2第25课唐代的民族关系与对外交往班级：小组：编号：姓名：【抽测】1、贞观之治局面出现在哪个皇帝在位时期？2、开元盛世局面出现在哪个皇帝在位时期？3、唐朝时期出现的农用工具有哪些，它们的用途分别是什么？4、唐朝陶器中的精品是什么？5、唐朝著名的国际性大都市是哪里？6、唐太宗李世民的两点统治措施？【学习目标】1.能记住唐太宗被尊称为“天可汗”，掌握唐朝与吐蕃交往的史实。2.能掌握中外交流频繁的条件及遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行的相关史实。3.能记住唐朝的民族政策与对外政策并理解其重要意义。阅读后要有符号标记哦！【新知探究】（独学完成）1.阅读教材P12—14，在书上标记出：=1\*GB3①唐朝实行的民族政策；=2\*GB3②北方民族对唐太宗的尊称；=3\*GB3③藏族祖先的名称；统一吐蕃的首领；他迎娶的汉族公主；汉藏通婚的影响；=4\*GB3④唐蕃会盟的时间、盟约及意义。2.阅读教材P14—16，在书上标记出：=1\*GB3①中外交往盛况空前的原因；=2\*GB3②与唐朝交往最密切的国家和地区；=3\*GB3③唐朝初年西行取经的僧人、目的地、他的著作及其地位；=4\*GB3④唐玄宗时赴日本的僧人及其贡献；=5\*GB3⑤唐朝和睦的民族关系与频繁的中外交往的意义；=6\*GB3⑥唐朝对外交往的特点。【综合提升】（独学完成）阅读下列材料，回答问题。材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。献号天可汗，以履我国都。材料二自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。（1）材料一中的“文皇”和材料二中的“联”指的是谁？他被少数民族尊称为什么？（2）根据材料二，说一说“朕”之前的统治者对待少数民族的态度是怎样的？“朕”对待少数民族的政策是什么？试举一例说明。（3）“文皇统治”，为了密切汉藏之间的关系，文成公主远嫁吐蕃，有什么历史意义？（4）我国是一个统一的多民族的国家，在处理民族关系上，你有什么建议？【知识梳理】（独学完成）唐代的民族关系与对外交往民族政策：，唐太宗被尊称为：民族关系唐与吐蕃：吐蕃概况：吐蕃是中国古代政权名，7世纪前期，统一了青藏高原各部落，定都罗些。唐蕃交往史实：对外交往唐对外交往出现盛况空前局面的原因：对外交往的表现：对外交往的特点：【课堂探究】1、抽测2、独学内容：根据新知探究阅读教材并在书上做好圈点勾画，然后完成综合提升、知识梳理3、对学内容：拿红笔核对独学时的答案生成自己的观点讨论自己在独学时的疑问记背知识梳理4、小展：A共板书，B共对学5、大展你全部做对了吗？对了几个？【当堂检测】《金榜行动》P5基础训练1-9题。【学后反思】这节课你有什么收获？还有哪些疑问没有解决？（试着画一画思维导图，可借鉴《金榜行动》）【课后精练】《金榜行动》P6【下节课抽测内容】1、唐朝的民族政策是什么？2、唐太宗被尊称为什么？3、举两例唐蕃友好交往的史实？4、唐朝对外交往盛况空前的原因？5、举两例中外友好往来的史实？（注意易错字：玄奘、鉴真）6、唐蕃会盟的时间？会盟碑立于哪里？【拓展链接】吐蕃使者禄东赞松赞干布统一吐蕃后，派了个聪明能干的使者禄东赞向唐求亲。禄东赞向唐太宗转达了年轻国王的心愿，说得娓娓动听，唐太宗终于答应了求婚请求。后来，在藏族人民中流传着一个“五难求婚使”的故事：禄东赞到长安时，各国求婚使者很多。唐太宗要求婚使者解答五个难题，方才应允。第一道题是要求把一根丝线穿过一颗有九曲孔道的明珠。禄东赞把丝线系在一只蚂蚁的腰部，蚂蚁爬过九曲孔道，丝线也就过来了。第二道题是把100匹马和它们的小马驹儿放在一起，要求辨出马驹儿分别是哪匹母马生的。禄东赞把母马和小马驹分开关了一天，断绝马驹儿的饲料和水。第二天，再把它们放在一起，饥饿的马驹儿分别奔到自己的母亲那里去吸奶，它们的母子关系也就清楚了。最后一道是要从2500名美女中找出谁是文成公主。禄东赞凭借敏锐的眼力，把仪态大方庄重的文成公主认出来了。这些传说反映了吐蕃人民对唐蕃友好的愿望和对求婚使者禄东赞的赞美。