对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。上下联字数相等佳联欣赏：①春联上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。②婚联并蒂新开幸福花同心永结富裕果③挽联写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分④赠联人生得一知己足已斯世当以同怀视之——鲁迅赠瞿秋白。⑤大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。（李清照纪念馆、楹联，郭沫若题）⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉）词性相当对联的写作方法：（1）联想法A、相似联想由花朵想到美人B、相反联想“旧习”“新风”“大”“小”C、相关联想一代园丁乐九州桃李香（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉）对联的形式正对：福如东海寿比南山反对：心平积福欲重招殃串对：人生自古谁无死留取丹心照汗青集句对:劝君更进一杯酒与尔同销万古愁无情对：无心复命维他命一意孤行任我行回文对:莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明，明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼莺。鱼跳塘荷沐秋雨，荷沐秋雨晨风疾，疾风晨雨秋沐荷，雨秋沐荷塘跳鱼。特点：一、字数相等，断句一致。二、平仄相合，音调和谐。传统习惯“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同,结构相同。四、内容相关，上下衔接，不能重复。此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。大家能把我们学过的一些律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吗？佳联、趣联赏析室雅何须大花香不在多［清］郑燮少年当有风云气，儿女情深防断肠。猜人物5、政纪荔子碑，雨地湖山留胜迹文传柳州集，千秋风范壮愚溪8、气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。12、青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣。18、义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，三代而后一人。22、鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。27、大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。猜行业藏古今学术聚天地精华小费君莫惜后顾自无忧万千星斗心胸里十二时辰手腕间前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清人受冻寒非我愿世皆温暖是予心右军五字增声价诸葛三军听指挥金鸡未唱汤先热旭日初临客早来猜物吾体甘于足下面；此心鉴在水中央。切齿尊前休笑我；钻营自愧不如人。美如何，丑如何，一生空洞，只剩他人脸色；红也罢，紫也罢，遍体辉煌，皆非自己光芒。此物相思，可以拮来藏美梦：其实何苦，不如炒去当零食。四君子里未含我；八百湖中常遇卿。天帘倒挂忽蔽野，白浪横推欲吞山。悬梁非自尽；织网本他图。一、请为图书馆的对联补拟下联：上联：学问藏今古二、根据上联对下联，根据下联对上联。1、扫千年旧习，2、祖国江山好，3、冬去春来千条杨柳迎风绿4、春晖盈大地，5、科学能致富，6、国兴旺家兴旺国家兴旺，7、爆竹声声脆8、满园春色好9、爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去10、上联：爱国诚信乃做人根本11、上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果12、周恩来高风亮节垂青史15、、上联：小试卷铺开赛场，谁是语林高手下联：16、上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；下联：（表现领导干部为人民服务的态度。、17、某餐馆门口贴着一副对联：_______________，弃之可惜杯里酒口口都香甜，量力而行三、填成语完成对联1、世本无先觉之验人贵有（）2、忍一时风平浪静退一步（）3、良言入耳三冬暖（）六月寒4、光阴似箭催人老（）躜少年5、（）先得月向阳花木早逢春6、山重水复疑无路（）又一村7、（）荒于嬉行成于思毁于随8、活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精，（）。四、1、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲下联：炼钢铁意志2、、《岳阳楼记》的第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容，分别以“悲”和“喜”为首字，写一组不少于五言的对偶句。3、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。