一、说教材：2、重点与难点：二、说学法：2、说学法：三、说教法（二）教法设计四、说教学过程：（二）理解运用篇（11分钟）世界年平均气温分布图世界年降水量分布图学以致用：让学生分析以下现象主要受什么因素的影响？学生分小组进行抢答。（三）延伸篇（12分钟）活动1：旅游穿衣大考验漠河二、海陆位置活动2——角色体验：引导学生联系本节内容复习上节知识要点“气候类型分布”，把教室比喻成亚欧大陆的温带地区，学生分成三大组，两边的学生分别位于大陆的东岸和西岸，中间的学生位于大陆内部。各组由于所处的海陆位置不同，分别讨论本组形成了哪些气候类型？受海陆位置影响气候分布3、地形因素多媒体动画展示P60图3.25：“迎风坡降水情况”——地形雨（四）发散思维训练篇（7分钟）（五）课堂练习篇（3分钟）板书设计