中班科学活动教案有关中班科学活动教案范文集合八篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班科学活动教案8篇，希望能够帮助到大家。中班科学活动教案篇1活动背景：秋天是丰收的季节，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，甜滋滋的柿子，堆满了水果店，空气里到处弥漫着香香的水果味，这随手可得的水果蕴含着丰富的教育资源，于是《秋天的水果》主题应运而生。幼儿在看看、摸摸、尝尝的过程中，感知了各种水果的色、香、味、形，其中在做水果色拉和榨汁前，发现幼儿在清洗水果时对出现的沉、浮现象产生了好奇，为了进一步激发幼儿对果宝宝探索的兴趣，于是就生成了本次活动，旨在让幼儿再猜一猜、做一做、记一记的过程中发现不同的水果在水里所产生的各种有趣的沉浮现象，体验“做中学”的乐趣。活动目标：1、在实验操作的过程中，观察发现不同的水果在水中所产生的各种有趣的沉、浮现象。2、学习把实验的结果用记录的方式描述出来，体验实验成功的乐趣。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：1、实验材料：苹果、梨、葡萄、小番茄等水果，小水桶人手一只，人手一块记录板，笔记录纸。水果盘、抹布。2、活动前孩子们玩过水，有沉浮经验；认识过相关的.水果。活动过程：一、讨论导入，引起幼儿实验的兴趣。我们在清洗水果时，小朋友们发现有些水果是浮在水面上的，而有些却是沉到了水底，真有趣。二、进行沉浮的集体预测，并作记录。今天小朋友带来了一些水果，老师也带来了一些，我们不单要试试这些水果，还要象科学家一样把结果记录下来。我们来看看有哪些水果宝宝。（出示教师记录表）我们来看一看，记录表上有哪些水果宝宝旁边的波浪线表示什么？如果浮在水面上，我们该怎么来表示呢？谁有好办法？请一个小朋友来教一教大家，好我们就用这个方法好不好？依次出示不同的水果，教师根据幼儿的猜测作具体记录。如有争议写上不同答案的人数。三、交代实验要求：师：到底是不是这样呢？等一会儿请小朋友把每种水果都试一试，而且每试一种水果就把结果记录下来。水遇纸会湿，记录前要先擦干手。四、幼儿实验操作，验证预测结果，并记录。幼儿进行实验，把结果记录在纸上，然后放在黑板上。五、讨论与交流实验情况：1.展示幼儿记录纸，交流实验情况，并和集体预测比较。师：刚才我们小朋友都做了实验，通过试验我们发现了什么？现在我们来介绍自己的实验结果。请两位幼儿上来，寻找不同的结果，再一次用实验验证，并与预测的结果相对比，增加趣味性。2.师生共同小结：今天我们通过亲手实验发现了有趣的沉浮现象，有的水果是浮在水面上的，如苹果，橘子，枣子，香蕉，有的放在水里会沉下去，如石榴，柿子，葡萄，我们还发现有的水果从树上摘下来时间长水分干了放在水里也会浮起来。实验的结果和我们事先猜的有很多不一样，所以一定要动手试一试才能知道真正的结果。六、延伸除了水果，在我们周围还有哪些东西放在水里是浮起来的呢？哪些又会沉下去呢？我们以后再去找一找，试一试，把你实验的结果跟大家一起分享好吗？活动反思：小朋友在操作中感受，并观察不同物体在水中的状态，幼儿兴趣浓厚，喜欢动手操作，大胆的讲述自己的想法，我在上课时思路清晰，活动中每个环节都有小结，小结语言还是很精准有效，帮助孩子理解沉与浮的秘密。中班科学活动教案篇2设计意图孩子对周围的世界充满了好奇。本活动利用幼儿生活中随处可见的塑料瓶，洗净后成为孩子们游戏、实验、操作的资源；挖掘声音这一内容，让孩子们对声音有一个初步的探索，培养孩子对探索活动的兴趣，体验发现的快乐。活动目标1、知道瓶子和别的物体碰撞可以发出声音2、初步探索软硬不同的材料与瓶子发生碰撞，发出的声音大小不同；材质相同但数量不同的材料和瓶子发生碰撞，发出声音的大小也不同。3、体验探索活动带来的乐趣，萌发对科学的兴趣活动准备1、空塑料瓶（盖子可以拧紧）每人一个。2、小盘子每人一个，餐巾纸每人一张。3、黄豆若干。4、教师用塑料瓶1个，装黄豆的盒子1个，餐巾纸。5、孩子们围成半圆形。活动过程1、找个瓶宝宝做朋友（1）出示瓶子：这是什么？今天，瓶宝宝要来和我们做游戏，你们高兴吗？（2）每个小朋友取一个瓶宝宝。要求：请小朋友轻轻地走过来拿，不争也不抢，没人拿一个，拿好后轻轻地回到座位上。2、尝试让空瓶子发出去声音师：请你的瓶宝宝和我打个招呼吧。（可能没有声音，也可能是孩子在帮瓶宝宝说话）。引导：要听瓶宝宝的声音。想一想怎样才能让你的瓶宝宝发出声音呢？扑捉孩子们是瓶宝宝发出声音的方法。引导孩子们试一试。小结：原来找个东西和瓶宝宝碰一碰，就可以让它发出声音。3、探索瓶子装上不同材料发出声音（1）出示餐巾纸：这是什么