不同地区人们生活的环境3、逻辑线索2－1结合实例，说明区域是社会生活的空间，知道现实生活中有各种不同的区域。1、通过观察平面图，学会识别地图三要素，并能利用平面图描述一个地点的位置。第二课综合探究一小结第二单元人类共同生活的世界1、学会描述世界自然和人文环境的总体特征。第二课第三课综合探究三小结2－7通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。1、学会描述我国的自然和人文环境的总体特征，认识我国是一个多民族的大家庭，树立民族平等的观念。结构分析第二课第三课综合探究三小结（三）教材特色二、教学建议(二)改进教学方法《探究学习工作单》探究小组____________记录员______________旅游线路：________________________________________________________________________________旅游景观：1：_____________________________________2：____________________________________3：____________________________________交通工具：________________________________________线路特色：_________________________________________________________________________________(三)优化评价方式〈学生评价〉(四)开发教学资源谢谢大家!