编号广东金融学院重点课程建设申报表所属系部应用数学系课程名称微积分所属一级学科名称___数学__________________________所属二级学科名称___基础数学_______________________课程负责人_____夏建业_________________________申报日期_____2004，6，30_______________________教务处制二ΟΟ年月日1.课程负责人[1]情况1-1基本信息姓名夏建业性别男出生年月63，9最终学历研究生职称副教授电话37216283学位硕士职务副处级E-mail所在系（部）应用数学系1-2教学概况近5年来讲授的主要课程：微积分﹑概率论与数理统计﹑线性代数承担的实践性教学：指导过我院学生参加全国大学生数学建模竞赛主持的教学研究课题：无作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文：无获得的教学表彰/奖励：获得过2004年度“蔡冠深金融高等教育奖教奖学金”优秀教师奖。参加编写的教材有：1．主编教材《微积分》兰州大学出版社2003年1月2．主编教材《概率论与数理统计》兰州大学出版社2003年12月3．主编辅导教材《微积分自学指导》兰州大学出版社2004年6月1-3学术研究近5年来承担的学术研究课题：无在国内外主要刊物上发表的学术论文有：1．一般凸规划次梯度投影算法经济数学1994,No.12．特定约束凸规划的族次梯度投影算法I湖南数学年刊，Vol.143．二元线性规划的系数判别法当代经济科学1996增刊4．特定约束凸规划的族次梯度投影算法II数学理论与应用，Vol.191999,No.25．六边形系统的Randic指数，自然科学学报，2003年第3期获得的学术研究表彰/奖励：无（1）课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。2.教学队伍情况2-1人员构成姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作张学奇男1962，11教授应用数学承担微积分、概率论与数理统计、线性代数的任务冯镜祥男1961,2副教授数学同上陈锡祯女1954,7副教授基础数学同上李芳女1965，10高级讲师基础数学同上李广析女1977，10助教应用数学同上屈江波女1968,10助教计算数学同上2-2教学队伍整体情况1、教师队伍知识结构情况：在职教师（含校区3人）共14人，硕士（含在读1人）6人，占教师比例42.8%，平均年龄37岁；返聘教授1人；副教授6人（含高级讲师2人），占教师比例42.8%；讲师3人，占教师比例21.4%；助教5人，占教师比例35.7%。2、主要成员教学经历：①主要教学人员平均教龄38年；②每人平均讲授3门以上课程；③近5年周学时数平均14学时；④年终考核全部在优秀和称职以上。3、中青年教师培养计划与效果：中青年教师是学院的未来希望，有计划地培养中青年教师，使他们尽快成为各领域的业务骨干和各级别学科带头人，是一项具有战略意义的工作，也是学科建设与发展的关键。为此，应用数学系根据数学学科建设和发展规划，制定以下措施：①导师制。对新分配来校的青年教师一律选配指导教师，加强对他们的职业道德培养和教学基本功的训练。同时，还规定每学期青年教师观摩指导教师的课不少于6次；指导教师对青年教师的听课，每学期不少于4次，并写出听课记录。②对中青年教师的培养采取以在职培养的办法，进行分期分批的培养。2006年以前完成对所有35岁以下教师的在职培养。③筛选、选拨一批学历层次高、教学能力强、科研水平高的中青年教师（3—5人）作为各级别学科带头人的培养对象，进行重点培养，积极为他们在教学、科研、进修等方面创造条件，使他们早日成才。④鼓励教师参加各种类型的学术交流和研讨活动。每学年由系牵头组织1—2次内部的学术交流或教学研讨活动；请1—2位学术造诣深、知名度高的专家学者来我院进行讲学活动。2-3教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）一、科研论文1.第四次自治微分系统的基本不变量,桂林电子工业学报2001年第三期,第一作者,一般刊物2.一类五次系统赤道环的稳定性与极限环分支,数学年刊，2002年第一期,第二作者,核心期刊3.定一次四次系统奇点的中心焦点判，中南工业大学学报，2001年第四期一般刊物4．数学软件Mathematic