会计学和大人一起读我爱阅读快乐读书吧阅读策略单元一年级：和大人一起读读读童谣和儿歌二年级小鲤鱼跳龙门“歪脑袋”木头桩小狗的小房子孤独的小螃蟹一只想飞的猫三年级：安徒生童话格林童话稻草人中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言四年级：中国神话传说世界经典神话与传说（上、下）十万个为什么（上、下）灰尘的旅行中国科普作品精选（上、下）五年级：田螺姑娘曼丁之狮聪明的牧羊人（上、下）西游记（上、下）红楼梦三国演义六年级：童年小英雄雨来爱的教育鲁滨逊漂流记尼尔斯骑鹅旅行记爱丽丝漫游奇境汤姆·索亚历险记什么是阅读？优秀阅读者的特征优秀阅读者使用的阅读策略一般的孩子在学习的过程中，若没有学到利用一些方法来帮助自己理解得更好、记得更牢，很容易沦为只会认字，却读不出句子、文章所说的意义。或是只能读出字句的表面意义，却读不出隐含的深层意义。这样的能力，国际上称之为：我的建议整本书阅读实施建议/////时间6组寓言建议4周时间读完这本书阅读策略的教学//总也倒不了的老屋老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”“等等，老屋！”小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。作业：如果把这篇课文读给别人听，你准备在哪里停一停，让他猜猜故事后面的内容？/掌握了一定的阅读策略，学生可以在更广阔的阅读世界里找到乐趣。/分享课（交流课）快乐读书吧在那奇妙的王国里丑小鸭鸭场鸭场鸭场“听着，伙计！你丑得出奇，我们反倒喜欢上你了。你愿意当一只候鸟，跟着我们一道飞吗？那边还有一个池塘，附近有几只长得很俊俏的雌雁，全都还没有婚嫁，她们都会喊出嘎嘎的叫声。你可以去碰碰运气，说不定丑有丑福哪！”丑小鸭19世纪丹麦著名的童话作家。代表作：《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等等。/我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我写一个讲给孩子们听的故事的时候，我永远记着他们的父亲和母亲也会在旁边听，因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。——安徒生除了“快乐读书吧”中的整本书，老师们还可以为孩子们推荐一些课外书。一年级课外阅读：二年级课外阅读：三年级课外阅读：四年级课外阅读：五年级课外阅读：六年级课外阅读：构建鹰架自主阅读加强交流培养兴趣/////////////谢谢聆听请多指正