建立完善的合作机制引进华师大课程所对学历案研究的专业指导建立学历案研究例会制学历案研究大事记学历案研究大事记学历案研究大事记学历案研究大事记用浸入式研讨扩大研究队伍2015年2月25~28日，华东师范大学课程与教学研究所的四位专家在崔允漷教授的带领下，来到南京市第一中学，对学校的骨干教师进行了为期三天的集中培训。分组研讨与大字报2015年7月13日~7月15日，华东师大崔允漷教授的专家团队对部分教师进行了学历案专题培训。开设了3个工作坊：你问我答、学历案的框架、学历案的评议，有序地推进学历案的研讨。用大型活动倒逼教学改革2015年11月促进学理的课堂变革——全国高中教学改革研讨会2017年4月指向深度学习的课堂变革——北京四中南京一中同课异构2017年10月学历案与课堂变革——首届全国高中学联研讨会暨学历案联盟成立大会2015全国高中教学改革研讨会指向深度学习的课堂变革——南京一中、北京四中同课异构专家讲座指向深度学习的课堂变革——南京一中、北京四中同课异构用专业发展引导教师参与改革学历案学术专著建立团队共同发展全国高中学历案联盟报告专家首届全国学历案研讨会分三个不同主题设立了分论坛，从学校管理、教学管理和学科教学方面开展了深入交流永远有目标永远在努力学历案是否会以一种刻板的形式湮没不同学科的教学特色，统一教师的教学风格？以学历案为载体的课堂教学是否会出现对知识点过度训练的习题化倾向？如何处理好学历案、教师的PPT、教材之间的关系？评价设计中除习题外还有哪些因素能体现学科核心素养？如何处理学历案的团队编制与个人风格的矛盾？如文科的学科特点使得教师难以准确地判断学生习得的程度；课前、课中、课后三个环节在时间上的平衡和在内容上的合理切割；在现行高考体制下学生对本学科的关注度和投入程度；教师传统教学观念转变的程度；……我们永远都在教学改革的路上！