一，教材分析2.教学目标分析知识与技能（1〕了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。（2〕探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取CO2。（3〕了解实验室中制取气体的思路和方法。过程与方法（1〕通过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识；（2〕通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；（3〕让学生在组装并使用自己设计的装置制备气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本技能。情感态度与价值观（1〕增强对化学实验的好奇心和探究欲，激发化学学习的兴趣。（2〕培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科学精神。3.教学重点、难点重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和操作方法难点：从实验室制取气体的设计思路出发，研讨实验室制取二氧化碳的方法。二、教法分析三、学法分析反应原理:氧气的发生装置排水法：气体不易溶于水在选择收集装置时应以什么为依据？CO2收集方法：一、药品：实验室制取二氧化碳主要仪器和药品学生设计的实验装置制取二氧化碳的装置学生自己设计制作的CO2制取装置制取二氧化碳的实验步骤：向上排空气法：气体密度比空气大向上排空气法：气体密度比空气大CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO22、检查装置的气密性。1、集气瓶(2)；长颈漏斗下端尖嘴没有插入液面以下讨论、在选择发生装置时要考虑哪些因素？（2〕气体在水中的溶解性阅读下文：硫化氢〔H2S〕是一种无色的且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，形成氢硫酸。(2)；在选择收集装置时应以什么为依据？CaCl2+H2O+CO2CaCl2+H2O+CO2本课题主要是培养大家的探究意识，提高动手能力，应当是非常生动有趣的，学习本节课应回顾实验室制氧气的两种原理所用药品的状态和反应条件，从中探讨制取气体实验装置的设计思路．在此基础上掌握实验室制取二氧化碳气体的反应原理和实验装置．习题锥形瓶中的导管插入到了液面以下【复习】实验室制取氧气CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2CaCl2+H2O+CO22、检查装置的气密性。向上排空气法：气体密度比空气大（2〕气体在水中的溶解性（1〕硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误：主要应以物理性质两个方面：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2应用向上排空气法收集气体（2〕培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科学精神。（1〕反应的条件。CaCO3+2HCl=产气速率适中，容易收集气体；课题2二氧化碳制取的研究阅读下文：硫化氢〔H2S〕是一种无色的且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，形成氢硫酸。实验室用块状的硫化亚铁跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体，试回答：（1〕硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的（填物理或化学〕性质。（2〕实验室制取硫化氢气体的发生装置与一样，收集硫化氢气体用法。（3〕硫化氢气体可以燃烧，当氧气充分时生成二氧化硫和水，当氧气不充分时生成硫和水，试写出上述两个反应的化学方程式；。谢谢