浅谈小学生行为习惯的培养——徐燕摘要：美国心理学家威廉•詹姆士曾说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见，良好的行为习惯在一个人的一生中有着重要的作用。而对于小学生而言，他们的自觉性不高，因此小学生良好的行为习惯的培养显得尤为重要。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。一个人良好的习惯，会让其受益终身。因此，我觉得，培养儿童良好的习惯是非常重要的。我现在教的一年级，部分同学已经养成了良好的行为习惯，并且也取得了不错的成绩，但还有部分学生在行为习惯上，仍有改不掉的地方。比如说有的学生会在上课的时候玩东西；有的学生会自说自话打断老师上课；有的同学不管是上课还是下课都在“习惯性地发呆”；有的同学经常拖欠作业；有的学生稍有不如意就发脾气骂人。作为一名教师，总希望他们都能充满朝气，活泼向上，成为懂事明理、成绩优秀的孩子。当看到部分学生表现不错的时候，我为他们高兴，当看到部分调皮捣蛋的孩子做错事的时候，真是又生气又着急。从与孩子接触的这段时间里，我发现造成孩子们行为学习习惯较差的原因有以下几点原因：一、家庭因素有的孩子的父母都忙于工作，疏于关心自己的孩子。有的家长忙于照顾自己其他的子女，忽视了这一个子女的教育，连孩子每天有什么作业、做完没有都不知道。还有部分家长抱着“孩子既然送到学校来，那么孩子的一切就该交由学校来管”，自己就不用再多关心孩子的学习的心态。于是，家长在不经意间就给孩子树立了榜样。有的孩子做错事，家长是一味地责打，也并不告诉孩子究竟错在哪里。二、学习兴趣每当我在课堂上讲一些小故事的时候总是最能抓住学生注意力。即使是平时最喜欢发呆的孩子也会开始认真听。但是一旦要他们做题目，有的学生却连题目也不仔细看，只要看到题目一长，想也不想马上就说“我不会。”因此抓住孩子的兴趣也很重要。三、同伴的影响每个孩子在学校都有些同学和玩伴，这些同学和玩伴在学校的表现也会影响到孩子的行为。有的孩子在同伴的影响下，学习更好了，但有的学生受他人影响，贪玩，不完成作业。以上粗略地罗列了我看到的一些使得学生们产生行为习惯比较差的原因。那么，如何才能使学生养成良好的行为习惯呢？下面谈谈我的几点体会：一、及时与父母沟通孩子的教育是学校教育和家庭教育的结合。因此我们应该经常主动联系家长，或是用电话，或是在家长来接孩子的时候交流，或者是直接去家访，和家长进行沟通，提醒孩子的父母，要多关注孩子的学习和生活，在休息时间陪着孩子一起学习、读书，体会学习的快乐，关注孩子的一言一行，错误的言行及时指出，正确的做法要给予鼓励和表扬。二、提高学习兴趣利用一切条件，培养学生的学习兴趣，改进教学方法，在讲课时挖掘知识的有趣点，抓住学生的注意力，慢慢地使其养成良好的行为习惯。有时在课堂上朗读些小短文给学生听，激起起学生想看书的愿望。继而，引导他们自己去看书，养成爱看书的习惯。播放一些美文朗诵给学生听，让学生能够主动静下心来仔细听、跟着读。在平时做作业时尽量面批，帮孩子分析自己的错误，引导培养其解题的能力，当完成一道题目时，孩子们都会有一种满足感，这样才会对学习产生浓厚的兴趣。而当学生做错了，也不要过分指责，鼓励其继续努力。三、培养集体荣誉感教导每个学生认清自己是处在同一个大家庭里，我们都是一家人，所有人都应该和睦相处，团结友爱，互相谦让，为我们这个班级体争光，随意地欺负他人是不对的行为，当别人不小心做错事了要能原谅他，帮他改正错误。大家在一起互相学习、互相交流、互相帮助。总之，要有耐心地教育每一位学生，力求因材施教，在教师和家长的互相配合下，我相信通过自己的不断努力，一定能改善学生的行为习惯，让他们更好地成长。