中国教育学会十二五教育科研规划拟立项课题序号编号课题名称主持人单位101020149基础教育国际化人才培养国际比较研究兰宏生北京市西城区金融街33号通泰大厦B717北京市联合国教科文组织协会201010167借鉴多元智能理论，对学生有效学习、多元评价和全面发展的实践研究李方北京教育学院327010194校本研训文化的培育研究曹路重庆市巴南区鱼轻路42号鱼洞第四小学校427040228龙头学校一校两区协调共济发展带动教育集团成员学校均衡发展的研究田间四川省成都市文庙前街93号成都石室中学527040241建立校本评估机制促进依法治校的行动研究傅军重庆市巫山高级中学613100253现代学校制度中家长委员会研究-基于山东家长委员会建设实践关延平鹿永建山东省教育厅701100255学校主导下学校、家庭、社会合作共育模式研究孙云晓中国青少年研究会（北京）813110362数字化校园建设策略与有效利用研究孙先亮山东省青岛市崂山区松岭路70号青岛二中928030379农村教育共同体构建柯玲四川省成都大学1028070424卓越教师培养体制改革高林远四川师范大学学校办公室1109070441国家标准化“早期婴幼儿教师职业资格”的研究朱家雄上海华东师范大学1201050461新教育实验促进师生发展的行动研究朱永新中国民主促进会中央委员会（北京）1301040471运用地理学科教学知识提高地理教学效能的实践研究张悦北京市广渠门中学1413040099在县域整体推进教育文化管理的研究杨宗荣山东省高密市教育局1501050467小学生学习诊断与个性化教育策略张朝晖北京朝阳区教育委员会1601080019新课程背景下有效落实德育目标的实践研究王秀平兴隆小学（北京市朝阳区）1710070031霞客文化观照下师生生命自觉发展的行动研究张苏姝江苏江阴市徐霞客实验小学1801050042在课程实施中培养学生自我教育与自我管理能力的研究李冬北京市顺义区第一中学1901060058普通高中文科实验班课程改革的行动研究曹保义北京市西城区新外大街12号北京师大二附中2027080244小学品德与生活、品德与社会学生学业评价有效性研究陶元红重庆市教科院2101060470幼儿园课程资源建设研究周菲人民教育出版社少儿教育编辑室课程教材研究所幼儿教育课程教材开发中心2203070068中学生物教研活动创新的实践研究许庆凡河北省沧州市迎宾大道与黄河路交叉口沧州市教育局教科所2301050142在素质教育中如何有效利用游戏教学培养学生创新思维肖川北京师范大学教育学院2401040174基于学生学习需求的课堂学习实践研究李燕玲北京西城教育研究学院2513020308中小学“目标导学”教学模式的建构与实践研究姜岱尧山东省青岛市李沧区教体局教研室2601040141中学课堂有效教学基本特征的研究杨军北京师范大学教育培训中心海淀区学院南路12号北师大科技园F座2701020027构建家园共育多元平台，促进幼儿快乐成长实践研究张梅玲中科院心理所（北京）2803060074听障学生课堂教学有效整合的研究陈淑梅河北省沧州市青县清州镇李家镇小学院内青县特教中心2912130116高中“体育艺术”特色的架构性研究时浩安徽省太和县第二中学3022130122各类学校常见安全问题研究和应对研究徐新人陕西省安康市育才路94号陕西省安康中学3127040144西部城区高中留守学生压力管理研究邓朝阳四川省重庆市清华中学校3201060156校外儿童画课程的教法改革创新实践研究高彦明中国教育学会少年儿童校外教育分会（北京）3327090207团体心理辅导在小学班级管理中的应用研究蓝继红四川省成都市草堂小学3401010239优质特色学前教育模式的理论与实践研究梁志燊北京师范大学教育学部3501060250中小学“汉语，英语，汉英双语”教学整合研究张志远中央教育科学研究所（北京）3608040328学生自主管理班级的策略与方法研究姜育孝黑龙江省鸡西实验中学3701040378中小学开展职业生涯规划教育的实践研究马宪平北京教育学院3822050415新一代信息技术支持下的儿童综合发展与潜能培养李少梅陕西师范大学教育学院3903130444体育、艺术2+1项目的实施策略的研究董景利河北省承德市桥东小学4001040468中国学校公共安全教育工程发展规划研究顾林生中国人民大学危机管理研究中心4111020030生态式幼儿礼仪养成教育的有效策略研究宋黎敏浙江省宁波市环城西路北段68弄76号海曙区竹福园幼儿园4213040108中华传统文化对青少年成长的影响之研究杨继存山东郯城县第一中学4303020109城镇小学生良好习惯养成策略研究姚建芳河北省石家庄鹿泉市获鹿镇潭沟街42号三四街小学4421040163学生社团