《学前儿童语言教育与活动指导》期末试卷及答案一、填空题(共10题，每空1分，共13分)1．作为一种学前儿童语言教育的方法，_________是指教师通过自身的规范化语言，为学前儿童提供语言学习的样板，让学前儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。2．学前儿童学习语言，主要靠_______，因此教师要不厌其烦地让他们多练习。3．口腔、咽腔、鼻腔和胸腔属于________器官，对形成语音、扩大音量和丰富音色有着不可忽视的作用。4．__________谈话活动是指定期组织围绕某个话题展开的语言活动，它是学前儿童语言教育的重要形式。5．由于学前儿童生活经验有限，不能像成人那样完全凭记忆讲述，为了使学前儿童能够顺利表达讲述的内容，应进行___________。6．学前儿童散文（诗）具有_________的结构。7．_______是指学龄前儿童以笔墨纸张及其他书写替代物为工具，通过画图和涂写，运用图画图形、文字及其符号，表达信息，传递信息，与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动，而________是为学前儿童进入小学后正式学习书写所做的准备工作。8．在儿歌中有规律地出现一定数量的音节，形成一定数量的节拍，念唱起来有短暂的停顿，这就形成了________。9．______是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。______岁是学习语音的关键期；______岁则是学习词汇和语法的关键期。10．在对学前儿童语言教育评价中，应该将家长发现学前儿童语言变化的情况以_________的方式进行数据收集。二、单项选择题(共10题，每题1分，共10分)1．把握语言信息，联系语境的倾听属于（）倾听。A．意识性B．辨析性C．理解性D．目标性2．在归纳图书内容的形式中，适合中班后期以后的学前儿童的有（）。①一句话归纳法②一段话归纳法③图书命名法A．②B．①、③C．①、②D．全部13．专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等形式的活动中。①谈话活动②讲述活动③听说游戏④文学活动⑤制作活动A．①、②、④、⑤B．①、③、④、⑤C．②、③、④、⑤D．①、②、③、④4．下列有关学前儿童的教育理论中，对应关系正确的是（）。A．模仿说——斯金纳B．强化说——乔姆斯基C．中介说——斯塔茨D．先天语言能力说——勒纳伯格5．幼儿在（）岁时开始学会使用人称代词。A．2B．3C．4D．56．在选择看图讲述活动的内容时，小班的图片篇幅一般为（）幅。A．1~2B．2~3C．3~4D．5~67．关于支持学前儿童视听活动的方法，不包括（）。A．连贯视听B．重复视听C．定格观看D．全文背诵8．下列对学前儿童语言发展过程的描述中，不正确的是（）。A．出生后半年至1岁左右为喃语阶段B．大约在2岁进入双词句阶段C．大约在2岁半进入实词句阶段D．大约在5岁进入成人句阶段9．在初步掌握口语阶段，下列不属于学前儿童语言发展特点的是（）。A．不能理解成人所用的句子B．语音逐渐稳定和规范C．能运用多种简单句句型D．语言常使用接尾策略10．下列对学前儿童词汇发展描述正确的是（）。A．3~4岁幼儿掌握的词汇大多是名词和动词B．5岁幼儿掌握词汇的数量增加缓慢C．5岁幼儿还不能理解和使用形容词D．6岁幼儿掌握了丰富的概括性词汇2三、多项选择题(共10题，每题2分，共20分)1．学前儿童语言的发展受到下列哪些因素的影响？（）A．遗传素质B．社会文化C．周围环境D．学前儿童认知能力2．就语言系统的发展来看，婴幼儿的主要创造力包括（）。A．迁移B．扩展C．替换D．重复3．常见的谈话情境创设方式包括（）。A．实物教具B．语言C．游戏D．表演4．学前儿童阅读活动的内容有（）。A．图文并茂的游戏规则和流程图B．生活中经常出现的图案、文字、数字和标识等C．童话、诗歌、儿童散文等文学类型D．科学知识5．在学前儿童故事教学活动中，教师要运用一定的手段设置一定的情境，引起学前儿童了解故事的浓厚兴趣。下列选项中属于常见的导入手段的有（）。A．表演引入B．猜谜引入C．提问引入D．画图引入6．自由叙述法是学前儿童语言教育的评价方法之一，常用的形式有（）。A．教案自评B．听课记录3C．观察评价D．课后反思7．学前儿童应拥有一个宽松的语言学习环境，该环境的要求是（）。A．积极互动B．允许出错C．每个人都有说话的机会D．有愉快的氛围8．在掌握语言的表达能力时，一般要从以下哪几个方面着手？（）A．语义B．语音C．语气D．语用9．下列属于学前儿童的前图书阅读经验的有（）。A．翻阅图书B．读懂图