大班社会教案关于大班社会教案汇编6篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班社会教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班社会教案篇1活动目标：1、在聊聊说说中知道一些基本的进餐礼仪。2、初步尝试将文明用餐的正确方法运用到实际生活中。3、在游戏的情境中，体验文明进餐的好处。活动准备：家中、幼儿园、饭店中出现的不文明用餐图片；红蓝积分板；拍拍铃。活动过程：片段一：集体学习活动（1）目标：通过聊聊说说，知道一些基本的进餐礼仪准备：家中、幼儿园、饭店中出现的不文明用餐图片（一）从生活出发，提供材料：不文明进餐照片1、幼儿讨论说说这是在哪里进餐，他们的做法是正确的么？（二）指出照片中不文明的行为并纠正1、问题：你觉得图片上的小朋友哪里做错了呢？2、问题：如果你是服务员/爸爸妈妈你会怎么和他说呢？3、小结：原来这些都是我们平时进餐的时候不注意的地方，进餐的时候怎么样才是文明的呢？（三）小组讨论文明的就餐礼仪1、通过小组讨论交流，选择最文明的就餐礼仪2、问题：如果是你，你会怎么做呢？3、问题：如果这么做了，对别人会有什么影响呢？4、小结：原来做到就餐时不喧哗、不玩耍、不独享就是最基础的'文明进餐礼仪。片段二：“文明进餐”小游戏目标：根据知道的一些基础的进餐礼仪，进行红蓝小游戏准备：家中、幼儿园、饭店中出现的不文明用餐图片；红蓝记分板；拍拍铃环节1：必答题每队派出一名小队员选择问题，并和组员讨论得出最终答案。若答对，则获得一个大拇指，记一分。环节2：抢答题听到“开始”口令后可以按拍拍铃进行抢答，抢到答题权的队伍进行答题。先要说出图片中的进餐是否文明，并纠正或表扬，或者表演出正确的方法。大班社会教案篇2活动目标：1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。2、为自己既将成为小学生感到自豪。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重点难点：1、重点：用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的事情。2、难点：归纳整理谈话内容。活动准备：活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。活动过程：1、表达想法：“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的语言告诉大家。”（1）幼儿在小组内畅谈自己的想法。（2）请部分幼儿在集体面前交流。2、归纳汇总“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？”（1）师生共同归纳整理大家的想法：有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。（2）依据归纳的问题，教师与幼儿一起分别做好记录。活动名称：我要上小学了活动目标：学习表现背面人的行走动态。活动重点难点：1、重点：表现出背面人的'动态。2、难点：表现出人行走的四肢变化活动准备：绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。活动过程：1、回忆参观小学的情景：“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”2、讨论：（1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”（2）教师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。3、幼儿表现：（1）幼儿作画，教师提醒幼儿要将人画得大一些。（2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。4、分享：（1）欣赏同伴的作品。（2）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到自豪。小百科：事情，一种对过程的描述。出自《战国策·秦策二》：“公孙衍谓义渠君曰：‘道远，臣不得复过矣，请谒事情。’”高诱注：“谒，告也；情，实也。言义渠君道里长远，不能复得相见也，请告事之情实。”大班社会教案篇3活动目标：1.学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。2.尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5.乐于探索、交流与分享。活动准备：1.布偶：狐狸布偶一个2.事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》3.记录表、笔若干活动过程：1.观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题。提问：你们喜欢这只狐狸贝贝吗？为什么？最后他为什么没有交到朋友？总结：因为他是一只没有礼貌的小狐狸，它不会使用礼貌用语，不会友好地与别人交往，不会等待，所以他最后没有交到好朋友。2.回忆交朋友的经验。提问：小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友叫什么名字？请几位幼儿说说好朋友的名字。你是用什么方法知道好朋友的名字的？（询问）你是怎样和他成为好朋友的？3.尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。（1）学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。师：今天呀，坐在这儿的除了大（7）班的小朋友，还有许多其它班的小朋友，你们想互相认识，并成为好朋友吗？要想成为好朋友，必须先要知道对方的姓名（出示表格指出姓名栏）、班级（指班级栏）、电话号码（指电话号码烂）、