大班社会教案(推荐)大班社会教案3篇作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班社会教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班社会教案篇1设计意图：帮助，是个老话题，人人都能感受到它的魅力，有了它，生活就会变得更加美好！如何将“帮助”这个较抽象的概念在孩子稚嫩的心灵上掀起涟漪，增进幼儿的认知、激发他们的情感、进而引导幼儿的自觉行为是活动的目标所在。幼儿作为社会人，他们社会性认识、情感和行为的发生发展，依赖于所处的环境和经验，因此生活性和实践性是本次活动的两大要点，首先我借助直观形象的课件帮助幼儿认识到动物各有所长，相互帮助能解决困难，迁移到幼儿身边发生的事，回忆帮助别人和被帮助的快乐，得出相互帮助能把事情做好的结论，然后以一张简单的娃娃图，让幼儿根据自身经验，展开丰富的想象，创设多变的情景，自主猜测可能遇到的困难，设身处地商讨多种帮助办法，最后将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮助别人和相互帮助的快乐。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。活动延伸中我以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的`对象由周围拓展到更大的范围。活动目标：1、了解每个人都会遇到困难，互相帮助能把事情做得更好。2、学会正确使用帮助用语，设想多种助人的方法。3、在实践活动中体验相互帮助的快乐。活动准备：1、课件：小公鸡和小鸭子、希望工程2、录像：星星班3、实践活动材料活动过程：一、以形象的故事情节，引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情，相互帮助能解决困难。1、观看课件，提问：在什么地方？发生了什么事情？小鸭子吃不到虫子时心情怎样？后来心情又怎样了？它是怎么吃到的？小公鸡碰到了什么困难？心情怎样？后来呢？谁帮助了它？小结：碰到困难时很着急、害怕，但是它们你帮我，我帮你后，小鸭吃到了虫子，小鸡被救上了岸，心里都很高兴。小鸭为什么吃不到虫子？小鸡为什么差点被淹死？小结：它们都有自己做不到的事情，相互帮助后，困难就解决了。二、充分运用图片设置情景，引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮助的事例，设想帮助别人的办法。1、讨论：你遇到过困难吗？是谁帮助你的？你帮助过别人吗？心里觉得怎样？2、如果你遇到困难怎么办？请求帮助时怎么说？你想帮助别人时怎么说？得到了帮助怎么说？小结：我们都会遇到困难，可以说一些有礼貌的话请求帮助，只要我们互相帮助，就能把事情做好。3、猜测可能的困难，讨论帮助解决的办法。出示图片：娃娃可能碰到什么困难了？怎么办？小结：你们猜得都有道理，想得办法也很好。可弟弟还在哭？到底发生什么事情了？三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合，让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中，体验帮助别人和相互帮助的快乐。1、看录像：星星班场景。提问：小弟弟为什么哭？怎么办？怎样整理又快又好？2、幼儿实践活动：整理材料帮助了弟弟妹妹，心情怎样？活动延伸：社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：（课件），你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗？大班社会教案篇2目标：1.能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。2.激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。准备：1、与家长共同收集中国运动员在比赛中及获奖的.图片并制作成剪报。2、班内开辟“体坛快讯”专栏或“金牌榜”，即使从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。3、配套幼儿操作卡片。过程：1、欣赏幼儿收集、制作的剪报。幼儿交流收集的运动员图片，回忆自己看比赛时的感受。2、讨论：（1）你知道哪些体育比赛项目？（2）中国运动员在哪些项目中取得了好成绩？你最喜欢谁？（3）发奖牌时要举行什么仪式？（升国旗、奏国歌等）（4）你看到中国运动员或奖时，心里有什么有什么感觉？为什么？3、学做“为国争光的运动员？。（1）我们该怎样锻炼身体，长大为祖国争光？（2）商量运动会的游戏名称及项目。（3）幼儿做小运动员进行联系和比赛。延伸：1、请幼儿在区域活动中，利用配套操作卡片制作各式奖牌。2、和幼儿一起收集、准备、开展“小小奥运会“的游戏。建议：结合国内外重大赛事，及时调整活动的内容和形式。大班社会教案篇3活动目标：了解自己的外貌特征，兴趣爱好。活动准备：每个幼儿从家中带一面镜子。幼儿操作材料“这就是我”活动过程：1、出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。（1）介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我