记叙文考点及答题技巧一、记叙文六要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）常见题型：1.概括文章的主要内容。2.概括事件的起因、经过、结果。3.概括作者（或文章主人公）的情感（态度）的变化。答题方法：这三种题型都属于整体感知课文，梳理情节，考查概括能力的。都需要通读全文、划分段落层次。第1、2题可采用“（何时、何地）谁干什么，结果怎样”或“人物+事件”的句式回答；第3题需在每一部分找出直接或间接体现人物情感态度的词句来回答。注意表达要准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成原文复述。概括中心的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。二、记叙的线索记叙文的线索通常有：1.以主题为线索。2.以人物为线索。3.以事物为线索。4.以中心事件为线索。5.以“情”为线索。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题方法：看标题，标题往往就是全文的线索；关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。三、记叙的顺序及其作用1.顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，衬托中心人物和中心事件；丰富形象，突出中心，为下文做铺垫。四、题目的作用和含义题目的作用：⑴全文的线索，推动情节的发展；⑵概括文章的主要内容；⑶点明主旨（突出主题）；⑷形式新颖，吸引读者；⑸反映人物情感的变化。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。标题的含义：首先需找出标题中的关键词语，回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。五、记叙文中重点句段的作用1.开头句段的作用：⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文，为下文……作铺垫；⑷设置悬念，吸引读者。2.中间句段的作用：⑴承上启下，过渡；⑵为下文……作铺垫。3.结尾句段的作用：⑴首尾呼应；⑵篇末点题，画龙点睛；⑶总结全文，深化中心；⑷引人深思、言已尽意无穷。4.重复句段的作用：⑴使文章层次清晰；⑵强调某一内容，强化某种感情。六、表达方式常见题型：1.判断相关语句属何种表达方式；2.根据语境要求和表达方式要求，补写出恰当内容；3.分析各种表达方式的运用效果。答题方法：弄清不同表达方式的特点和运用效果是关键。只有抓住了不同表达方式的特点，才能顺利地辨别出相关语言所用的表达方式。至于不同表达方式在文中的作用，要根据其具体内容和语言环境去分析。答题格式：什么表达方式+写出什么内容+表达什么感情记叙文中的议论——引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。记叙文中的抒情——抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。记叙文中的景物描写——交代故事发生的时间、地点；烘托气氛；衬托人物心情；推动情节发展；帮助塑造人物性格。记叙文中的人物描写——肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。七、分析记叙文中的人物形象常见题型:1.请简要概括某人是个什么样的人2.某人是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。答题方法：⑴注意对人物的外貌、语言、动作、心理描写的分析。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。（还要注意精彩的细节描写）；⑵抓住作者（或文中其他人物）对此人物的评价来分析；⑶在与周围人物的对比中把握此人物的性格特点。答题格式：用“他是个的人，从（引用原文语句或概括事件）可以看出”这样的句式回答，一般需要答出两个方面。注意：概括人物形象的词语要按照由主到次的顺序排列，先考虑文章主要表现了人物的什么性格品质，然后再写其他性格品质；几个方面应不重复、不交叉。八、梳理文章思路，补充情节链。常见题型:1.补全故事的情节或根据文章内容填写结构图表；2.写出作者的行文思路；3.写出作者感情发展、心理变化过程；4.归纳作者对某一事物的感知和认识经历了怎样的过程。梳理思路的方法：一是按照事情发展的线索（起因，经过，结果）；二是按主要人物活动的线索；三是以文中的关键词或关键事物为线索。补充情节链的方法：全局考虑，找出已提供出的部分，判断要补充的部分，有时可筛选文中关键词。九、关键词句在特定语境中的含义及作用。答题方法：从三个方面分析作答——形式(写作方法,语言特色,修辞)；内容(写了什么,选材的独特处)；感情(文章的价值,意义,作用等)。答题