课时作业7启蒙运动1．以下著作体现当时思想解放运动的突出特征是()A．打破宗教束缚，推动信仰自由B．提倡人文主义，追求个性自由C．打破神的崇拜，关注人的发展D．反对封建专制，构建理性王国解析：图片著作属于启蒙运动思想家孟德斯鸠、卢梭的代表作，宗教改革打破宗教束缚，推动信仰自由，故A错误；文艺复兴提倡人文主义，追求个性自由，故B错误；智者学派打破神的崇拜，关注人的发展，故C错误；启蒙运动思想家反对封建专制，构建理性王国，故D正确。答案：D2．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是()A．独立的思考与自主的精神B．君主的权力与党派的信仰C．国家的意志与精神的寄托D．权威的判断与历史的传统解析：所谓理性，即人的思考和判断能力，它的核心是要用人的思维去判断，而不需依赖天意或神的旨意，其目的是保障人的自然权利。答案：A3．在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时，有学者指出：如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指()A．摧毁蒙昧和专制主义B．建设工业文明国家C．弘扬理性和科学思想D．创立民主法治社会解析：启蒙运动的核心思想是理性主义，启蒙思想家反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等，因此答案为C项。答案：C4．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是()A．彼特拉克——以“人学”对抗“神学”B．拉伯雷——提出三权分立学说C．卢梭——倡导“人民主权”说D．狄德罗——宣扬科学与理性解析：拉伯雷是文艺复兴时期法国的人文主义者，故他不可能提出三权分立学说。答案：B5．亚里士多德在《政治学》中明确指出：“把权威赋予人等于引狼入室，因为欲望具有兽性，纵然最优秀者，一旦大权在握，总倾向于被欲望的激情所腐蚀。”针对这一现象，18世纪设计出解决方案的历史文献是()A．《权利法案》B．《论法的精神》C．《社会契约论》D．《天演论》解析：亚里士多德在材料中批评了过度集权的弊端，18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠设计出三权分立的方案来解决过度集权的弊端，A、C、D三项与题意无关。答案：B6．小明一行人在图书馆里看到了下图所示的图书，他们关于此书的看法不正确的是()A．作者是著名的启蒙思想家康德B．提出了“人非工具”说C．在16世纪具有极大的影响力D．对启蒙运动作了经典的总结解析：首先需要明白《纯粹理性批判》是德意志启蒙思想家康德的著作，然后据此分析选项。启蒙运动始于17世纪，故C项说法错误，符合题意。其他三项是对此著作的正确看法。答案：C7．根据所学知识判断，下表应该是对哪一个重要概念的解析()项目含义目的本质地位内容人的思考、判断保障人的自然权利资产阶级民主、科学启蒙运动的旗帜方法人的思考——怎样思考(科学)——思考什么(人的权利)A.人文主义B．民主主义C．理性主义D.人权主义解析：启蒙运动的核心是“理性”，即以理性的方法，思考人类社会的现象。从表中的“科学”“启蒙运动”等信息，可知是理性主义。答案：C8．法国启蒙思想家卢梭在其著作中写道：“唯一的法律，就其性质而言，必须要有全体一致的同意，那就是社会的公约。……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出于自然，而是建立在约定之上的。”该著作是()A．《哲学通信》B．《论法的精神》C．《社会契约论》D．《纯粹理性批判》解析：由“社会的公约”可知是指《社会契约论》，这是卢梭的观点和代表作。答案：C9．欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张()A．推翻君主制，建立共和制B．消灭私有制，实现社会平等C．建立有效机制，实现权力制衡D．取消国家机构，实现公民自治解析：启蒙思想反映的是资产阶级的政治经济要求，B项排除；题干中认为“国家是‘必不可少的恶’”，D项与题干观点相对立，排除；A、C两项都是资产阶级的政治要求，然而题干认为国家是必不可少的一种强制工具，显然，A项与题意不符，故C项正确。答案：C10．伏尔泰曾说：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼里，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”这反映了伏尔泰()A．认为人类应当勇于打破自然规律B．忽视自然科学所取得的成就C．借助自然科学论证理性主义D．并不主张建立真正的自由解析：伏尔泰认为，自然界的运行有规律可循，那么人类社会的发展也有一定的规律，人们只有推翻封建专制