第页共NUMPAGES4页必修3第5课《西方人文思想的起源》分材自学稿新授课主备人：石磊审核人：贾志江时间：2011、9、5班级：姓名：日期：编号：307【课标要求】（1）识记：理性、启蒙运动；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等伟大的启蒙思想家及其主张；康德及启蒙运动的影响；（2）理解启蒙运动兴起的背景，分析启蒙思想的巨大影响；(重点与难点)重点：启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。【旧知链接】文艺复兴的代表人物及其作品？【自学检测】一、启蒙运动的兴起：（理性时代的到来）1、17.18世纪启蒙运动爆发的原因：2、性质：，也是欧洲发生的第二次思想解放运动。3、核心：4、内容：呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，去批判教权主义、专制主义，以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。（浓缩为：一呼唤二批判三消灭三追求）5、概况：启蒙运动于17世纪兴起于英国，18世纪在法国达到高潮。二、法国的启蒙思想家：1、伏尔泰：法国启蒙运动的领袖代表作：《哲学通信》、《路易十四时代》思想主张：2、孟德斯鸠：代表作：《论法的精神》思想主张：反对君主专制，提出“”学说，认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。影响：孟德斯鸠的学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。3、卢梭：代表作：《》思想主张包括：①“天赋人权”和“人民主权”；②社会契约；③认为人类不平等的根源是财产的私有。【合作探究】法国三位启蒙思想家比较表三、启蒙运动的扩展：1、扩展：法国→西欧诸国2、代表人物及主张：代表人物：（德意志哲学家）代表作：《纯粹理性批判》主张：①强调人的重要性，主张主权在民，相信自由、平等的天赋人权，法律面前人人平等。②相信主权属于人民，自由、平等是人生来就有的权利。③坚持人应该自律，所有的自由和平等都只能是在法律范围内的。3、影响：①从对资产阶级革命时代的影响来看，启蒙运动所批判和主张的内容，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。②启蒙运动的实际指导意义：首先，为法国大革命作了充分的思想准备；其次，启蒙运动对欧洲其他国家和美洲的影响，启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；同时，启蒙思想在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。③对整个人类社会的影响，启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。【新知探究】探究：文艺复兴和启蒙运动的异同【巩固训练】1．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是A．独立的思考与自主的精神B．君主的权力与党派的信仰C．国家的意志与精神的寄托D．权威的判断与历史的传统3．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，在此期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是A．彼特拉克──以“人学”对抗“神学”B．康德──提出三权分立学说C．卢梭──倡导“人民主权”学说D．狄德罗──宣扬科学与理性5．伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读A．《论法的精神》B．《人权宣言》C．《权利法案》D．《独立宣言》6．与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建方面的突出特点是A．要求摆脱天主教神学的束缚B．具有强烈的人文主义的色彩C．矛头直指封建专制制度D．与封建势力妥协7．与文艺复兴，宗教改革相比，启蒙运动的突出特点是A．推动了自然科学的发展B．提出资本主义社会的政治构想C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展D．给天主教会以摧毁性打击【达标反馈】8．人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是A．基督教会的黑暗统治B．社会经济不断发展的要求C．仁人志士对科学的不懈追求D．人文主义自身的魅力9．启蒙运动中，最早提出人们通过社会契约创立国家的是A．霍布斯B．孟德斯鸠C．洛克D．卢梭10．中国的新文化运动与欧洲的启蒙运动相比，相同之处不包括A．初兴之时都是宣传资产阶级的文化B．都是新的历史条件下的思想解放运动C．都具有反封建斗争的性质D．在运动中其思想潮流发生了变化11．在古代希腊、罗马文明之后，基督教会