部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》课件一、课件标题：《部编版四年级上册语文第三单元习作——写观察日记》课件同学们今天我们要一起来探讨第三单元的习作主题——写观察日记。我们生活在五彩斑斓的世界中，每一天都有无数的事物在我们的周围发生着变化。如何把这些观察到的变化记录下来呢？这就引出了我们今天要学习的内容——写观察日记。通过学习写观察日记，我们将学习如何用文字捕捉生活中的点滴细节。现在请随我一起进入这次学习的旅程吧。首先我们来了解一下什么是观察日记，观察日记是一种记录我们对事物连续观察所得结果的写作形式。它能帮助我们更好地理解自然、科学和社会现象，提高我们的观察力、思考力和表达能力。通过写观察日记，我们可以更加深入地了解周围的世界，积累丰富的知识和经验。接下来我们一起来探讨一下如何写观察日记。二、文章大纲：引言：首先，简单介绍什么是观察日记，它的特点和写作目的。可以强调观察日记是对某一事物或现象进行连续观察并记录下来的一种写作形式，旨在培养学生的观察能力和记录习惯。观察对象的选择：接下来，讲解如何选择观察对象。学生可以选择自己感兴趣的事物或现象，如植物、动物、自然现象等，并确保观察对象具有可观察性和变化性。观察过程的指导：详细指导学生进行连续观察的过程。可以包括制定观察计划，确定观察时间、地点和方式等。同时强调观察过程中需要注意的细节，如天气、温度、光照等因素对观察对象的影响。日记格式和写作要点：介绍观察日记的格式和写作要点。可以包括标题、日期、天气、观察内容、观察感受等部分。重点讲解如何描述观察对象的变化，记录自己的感受和发现，以及注意语言的生动性和准确性。示例展示：提供一篇或多篇观察日记的示例，让学生更好地理解如何写作。示例可以包括不同主题的观察日记，如植物的生长过程、动物的行为习性等。写作实践：引导学生根据所选的观察对象进行实际写作。可以布置写作任务，要求学生完成一篇观察日记，并在课堂上进行分享和交流。总结与反思：在课件的结尾部分，总结本次习作的重点和难点，引导学生进行反思和总结。可以鼓励学生分享自己的写作经验和感受，以及提出改进建议。通过这样的文章大纲，课件可以帮助学生更好地了解《写观察日记》的写作要求和步骤，为他们的写作提供指导和支持。第一章：内容概要本次课件内容聚焦于部编版四年级上册语文第三单元习作《写观察日记》。本章节将引导学生了解观察日记的基本格式与写作要点，激发同学们对自然、生活细致观察的兴趣，并鼓励大家通过写日记的方式记录下来。开篇先向学生们简要介绍观察日记的概念及其重要性，观察日记是一种记录观察大自然、事物进展变化及个人生活经历的文体，有助于培养学生的观察力、记录能力和反思习惯。日期与天气：记录观察当天的日期和天气情况，为后续观察做时间上的对比。观察对象：介绍所观察的对象，可以是植物、动物、自然现象或者是生活中的某一事件。观察过程：详细描述观察的过程，包括观察时所处的环境、观察到的现象以及所采取的观察方法等。观察发现：记录通过观察得到的发现，可以是变化、特点或是规律等。感想与思考：表达观察后的感受和思考，对观察到的现象进行分析和解读。引导学生选择适合的观察对象，可以是校园里的植物、家里的宠物或者是季节变化等。强调观察要细致入微，记录要真实客观，鼓励学生发挥想象力，将观察到的现象与自己的生活经验相结合。提供一到两篇观察日记的范文，让学生更直观地了解观察日记的写法。范文可以包括不同主题，如植物的生长变化、动物的习性等。通过提问、小组讨论等方式，引导学生分享自己的观察经历，激发学生写作的兴趣和热情。鼓励学生提出自己在写作过程中可能遇到的问题，并一起探讨解决方法。布置写观察日记的作业，要求学生选择自己感兴趣的观察对象，按照观察日记的格式进行写作。强调写作的规范性和真实性，鼓励学生在观察中发现问题，在记录中思考。1.导入语：介绍本单元的学习主题，引入写观察日记的重要性和意义亲爱的同学们，我们即将开启本单元的学习之旅，这是一个充满好奇与探索的旅程，主题是关于观察日记的写作。今天让我们一起走进这个充满生机与活力的学习主题，了解它的丰富内涵及其对我们生活的重要性。在此刻我想为大家带来一个新的挑战——那就是如何撰写观察日记。接下来我们将一同探讨如何运用观察日记这一独特的写作形式，记录下我们生活中的点滴发现与感悟。随着季节的变换和时间的流转，自然界和社会生活中的每一处都在不断地发生着变化。在这个单元里，我们将以“观察”为主题通过学习观察自然、观察社会、观察生活等各个方面，去感受世界的多彩与丰富。我们不仅要学会用眼睛去观察，还要学会用心去感知，去发现生活中的美好和奇迹。这不仅是一个学习语文的过程，更是一个热爱生活、热爱大自然的过程。让我们一起开始这个富有意义的探索之