UnitOneFestivalsaroundtheworld《导学自主学案》（分校使用）PeriodFiveDiscoveringusefulstructures（语法实践课）高一年级备课组学案编者赵洪波2009/2/5Ⅰ.学习目标：1、知识目标：掌握在本单元出现的课标情态动词用法（P89）。2、能力目标：能运用本单元的课标情态动词做出正确的单项选择、完型填空、单句或短文改错。3、情感目标:能欣赏英语词汇在运用过程中表达个人情绪及感情的用法；培养学生的团队协作精神与合作意识；激发学生学习英语的兴趣。Ⅱ.重点、难点：1、重点：掌握本单元出现的情态动词用法。2、难点：如何根据语境判断情态动词是表达推测还是虚拟？Ⅲ.学法指导：1）情态动词的学习和运用要灵活，尤其在考试中对此类题型的解答决不能脱离语境。最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。2）学会借助词典和语法书学习和总结。Ⅳ.知识链接：本单元的课标情态动词，像may,will,would,can,could,shall,should,must。Ⅴ.问题探究：每个课标情态动词掌握到何种程度才达到高考要求？Ⅵ.早读背诵内容：1本单元的课标词汇2、其它内容同学案4的要求一样。Ⅶ.教学流程：StepOne.CheckthehomeworktoseeifSshavegotitwell.StepTwo.HaveadiscussionaboutExerciseTwoonpage5.（D级）StepThree.Findoutthemodalverbsinthethreearticlesanddiscusstheirusagesusingthesuggestionsintheboxonpage5tohelpyou.Somemayhavemorethanoneanswer.VIII.考点补充：情态动词must,can,could,may,might表推测的用法：情态动词中的must,can,could,may,might都表推测。其中must的可能性最大，can/could次之，may/might最小。具体用法如下：1.must的用法（1）表示推测“可能性”时，意思是“一定、准是”，语气较肯定，较有把握。HemustbeAmerican.=ItiscertainthatheisAmerican.他准是个美国人。（2）must表推测只能用于肯定句。如果要表示“一定不、肯定不”的意思时即在否定句，应用can’t；询问某种可能时即在疑问句，应用can。Hemustknowmyaddress.他肯定知道我的地址。（一定）Hecan`tknowmyaddress.他肯定不知道我的地址。（一定不）Canheknowmyaddress?他知道我的地址吗？（询问可能性）3）must表示推测时，可以推测现在/正在发生的动作/过去发生的动作。Hemusthaveacarnow.（现在）他一定有辆小汽车。Hemustbedoinghisexercisesintheclassroom.（正在进行）他一定在教室里做练习。Hemusthavefinishedthework.（过去发生）他一定已完成了工作。注：must表示推测时很少用于将来的情况。一般不用Hemustcometomorrow.可用It`scertain/I`msurethathewillcometomorrow.（4）在反意疑问句中，当附属部分含有表示推测意义的must时，疑问部分的助动词应与must后面的动词在非推测情况下的用法保持一致。Hemustbeaworker,isn`the?（现在）他准是个工人，是吗？Itmusthaverainedlastnight,didn`tit?（过去）昨晚一定下雨了，是不是？YoumusthavelearnedEnglishformanyyears,haven`tyou?（完成时）你一定学了好多年英语，是吗？2.can/could的用法（1）can表示推测“可能性”时，往往用于否定句或疑问句。can`t“一定不”，语气很肯定。can在疑问句中意思是“会、可能”。Hecan`tbeathome.=Itisimpossiblethatheisathome.他一定不在家。（2）can/can`t后可接进行时/完成时，表示对现在发生的动作或过去发生的动作进行推测。Theycan`tbereadinginthelibrary.他们一定不在图书馆读书。Hecan`thavegonetoShanghaiforIsawhimaminuteago.他