五年级语文教案——?阅读要有自己的见解?教学教学目的：一、知识教学点。1．知道什么是自己的阅读见解，认识这样阅读的好处。2．学习有自己见解的阅读方法：联系上下文，联系生活实际独立思考。二、能力训练点。学会运用正确的阅读方法，提高阅读能力，做到阅读有自己的见解。三、德育渗透点。树立自立、自强，克服依赖性；培养勤奋学习、善于思考的精神，克服惰性。教学过程：一、揭示课题，导入新课〔一〕近来，在语文课的学习中，越来越多的同学在阅读要有自己的见解方面进步不小，但离学好语文的要求还有一定的距离。〔二〕今天，我们学习第二篇读写例话：阅读要有自己的见解。进一步搞好阅读，学会阅读的方法，提高阅读能力和水平。二、指导自学〔一〕初读：1．思考：阅读这篇读写例话你知道了什么2．过程：〔1〕个人默读思考；〔2〕小组讨论交流；〔3〕全班归纳小结。知道例话一共谈了四个问题。A什么是自己的阅读见解--自己对文章的理解和感受。B阅读有自己的假案界才是必然的、正常的--不同的人理解和感受不会完全一样。C能够有自己见解的阅读方法--联系上下文、联系生活实际独立思考。D有自己见解的阅读有什么意义--说明自己有了一定收获；互相交流，收获更大。〔二〕讨论1．题目〔1〕结合例话，联系个人实际，举例说明自己是怎样做到阅读要有自己见解的，这样做自己有什么提高〔2〕要做到阅读有自己的见解，自己有什么困难需要大家帮助解决。3〕要做到阅读有自己的见解，打算怎样做为了搞好阅读，对老师的教学，对小组学习的改良意见。〔4〕阅读本篇例话，自己的见解。〔包括不同意见，补充意见〕2．过程：〔1〕小组交流，推荐代表全班发言。〔2〕全班交流〔推荐代表、自由争取、教师指定相结合〕。4．引导、点拨、归纳参考要点。三、表扬鼓励〔一〕教师宣布在阅读要有自己的见解方面的优秀个人和进步生名单。〔二〕将表扬名单贴入教改园地说明下一阶段继续评选，同时表扬这方面做得好的优秀学习小组。四、稳固练习在小组讨论的根底上，判定新的提高措施，进一步做到阅读要有自己的见解。内容总结〔1〕五年级语文教案——?阅读要有自己的见解?教学教学目的：一、知识教学点〔2〕五年级语文教案——?阅读要有自己的见解?教学教学目的：一、知识教学点〔3〕二、指导自学〔一〕初读：1．思考：阅读这篇读写例话你知道了什么2．过程：〔1〕个人默读思考〔4〕D有自己见解的阅读有什么意义--说明自己有了一定收获〔5〕〔2〕全班交流〔推荐代表、自由争取、教师指定相结合〕