為何要推動十二年國教？（陳伯璋，2003）延長國民教育的外部變遷因素UNESCO會員國國民義務教育基本年限延長國民教育的內部因素主客觀條件成熟？推動十二年國教的系統架構憲法第21條：人民有受國民教育之權力與義務。憲法第160條：六歲至十二歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費。其貧苦者，由政府供給書籍。已逾學齡未受基本教育之國民，一律受補習教育，免納學費，其書籍亦由政府供給。教育基本法第11條：國民基本教育應視社會發展需要延長其年限；其實施另以法律定之。前項各類學校之編制，應以小班小校為原則，中央主管教育行政機關應做妥善規劃並提供各校必要之援助。國民教育法第2條：凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。六歲至十五歲國民之強迫入學，另以法律定之。準備好了嗎？-1.先導研究準備好了嗎？-2.凝聚共識92.09全國教育發展會議-1/2準備好了嗎？-2.凝聚共識92.09全國教育發展會議-2/2規劃共識必也正名乎規劃考慮的面向必須完成的前置配套措施1/2必須完成的前置配套措施2/2拓展國際視野，培育世界公民提升國民素質，增進國家競爭力促進教育機會均等，實現社會公平正義紓緩升學壓力，導引學生適性發展涵蓋：世界、國家、社會、個人四個層次實施原則性質十二年國民基本教育值得再深思的問題結語