黄花峪小学备课制度为规范我校教师的备课工作，提升我校教师备课的针对性和有效性，从而加速我校教师专业化成长的进程和教学常规的制度化进程，特对原《黄花峪小学备课制度》进行修订，对教师备课提出以下要求：一、备课要求（一）、教师必须利用假期认真读好三本书：《学科课程标准》、下学期教师用书和学生用书。教师必须利用假期认真学习和深入钻研《学科课程标准》、下学期教师用书和学生用书，了解课程的基本理念，明确课程要求、目标和实施建议；了解教材的结构体系、内容标准和编写意图。充分利用教材课程资源、网络资源、教育网资源，对教材内容按照学生实际水平、接受能力加以组织、整合，实现对教材内容的再创造。1、学期教学计划应包括学生情况分析、教材的知识结构及系统分析、学期教学目的、学期教学重点及难点、主要的教学措施或教改思路、学期教学进度安排。统一采用表格形式，交教导处存档备查。黄花峪小学教师学期教学计划教师姓名任教学科任教班级完成日期检查情况优（）良（）合格（）不合格（）检查人及日期修改情况经教导处检查一次合格（）经修改后合格：（）次学生情况分析教材的知识结构及系统分析学期教学目的学期教学重点学期教学难点主要的教学措施或教改思路学期教学进度安排2、单元教学计划应包括单元主题、单元目标、单元教学内容分析、单元教学重点及难点、学困生教学重点及难点的突破措施、教学方法、课时的划分。统一采用表格形式。假期完成第一单元的计划，从二单元开始，单元教学计划于每单元教学开始一周前交教导处检查。黄花峪小学教师单元教学计划教师姓名任教学科任教班级计划单元第（）单元检查情况优（）良（）合格（）不合格（）检查人及日期修改情况经教导处检查一次合格（）经修改后合格：（）次单元主题单元目标（须体现“三维目标”）单元教学内容分析单元教学重点单元教学难点学困生教学重难点的突破措施教学方法课时的划分（注：英语学科的单元目标应写出知识、技能、情感态度、学习策略和文化意识方面的目标）3、分课时教学设计（超1周）教学设计包括：课时进度、课型特点、教学目标、教学重点及难点、教具准备、教学流程（或步骤）、设计意图、教师活动及重点关注、学生活动、板书设计和作业设计。形式可以是纯文本或表格形式。从第二周开始，每周的分课时设计于前一周的周四前交教导处检查。（二）、每个单元教学完后，应写单元反思（对带有普遍性、典型性的情况进行分析）。单元反思应写于每单元的“分课时教学设计”后，备简案的教师写于“单元反思专用本上”。（三）、经过学校教学考核认可的责任心强、有经验的教师（原则上教完小学段该学科教材且成绩优秀者），可以在适宜的教师用书（包括教材、教案）上做旁批或修改。旁批、修改的内容应符合学情。对此类教师实行动态管理，由教导处组织人员进行不定期抽查，视其课堂教学效果决定继续或取消“备简案”，并做好记录，原则上每教师每月抽查不少于一次。批注要求：7有1、有教学目标或教学要求。2、有教学重难点。3、有教学（具）准备。4、有教学过程。5、有作业设计6、有板书设计7、有课后反思或小结（四）、所有科目都必须分课时备课并且做到超1周，学校行政兼课、学科教师跨学科、跨年段兼课的可备简案。（五）、艺体科目按年级而非年段备课，兼杂科目可按年级备课。二、各学科特色要求科学学科：教师的备课还应包括对教材中科学活动的亲历。对于要求学生经历的科学活动，教师应该亲身经历，在教材上或备课本上作好记录，并记下活动中学生可能遇到的问题和困难，写出对策。音乐学科：教师的备课还应包括对教材中所有乐曲的视听、歌曲的视唱及配奏。对于教材中要求学生进行的音乐活动，教师应该在课前进行视听、视唱和配奏，并在教材上标注和弦及伴奏音型；教师应能用竖笛熟练演奏学生所学的竖笛乐曲。美术学科：教师的备课还应包括对美术作品的收集、整理和制作。对于教材中要求学生进行的美术活动，教师应该准备相关的教学范例。三、考核1、学期教学计划优10分；良7分；合格4分；不合格经修改后，在相应的等级上扣2分。该得分纳入第一个月教学月考核。2、单元教学计划（求月平均分）优5分；良4分；合格3分；不合格经修改后，在相应的等级上扣2分。该得分纳入每月教学月考核。3、分课时教学设计（求月平均分）优10分；良8分；合格5分；备简案的，在相应的等级上扣1分。该得分纳入每月教学月考核。黄花峪小学2010年9月