小班教案小班教案6篇【通用】作为一名教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动目标：1、喜欢听故事，感受故事的幽默，知道故事名称。2、愿意用普通话说出自己听到的故事内容。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：挂图、一只手套活动过程：1、教师出示一只手套。“今天，我给小朋友带了一件小礼物，你们想不想看啊？”“哦，这是什么？（手套）手套应该戴在哪儿？（手上）”“可是森林里有两个小动物却不知道手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的故事？”2、教师结合挂图讲述故事《一只手套》。（大灰狼捡到了……这到底是什么？）提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里听到了谁、看到了谁？（3）他们捡到了什么东西？大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。3、体态、神情再次讲述故事（大灰狼捡到了……这到底是什么？）提问：（1）“大灰狼把手套当成了什么？”请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。（活动中问一问托儿“这样走路方便吗？”会说“这样走路太不方便了”）（2）“小花狗把手套当成了什么？”请幼儿学一学小花狗头上戴上手套的样子。（活动中会说“手套直往下掉”）4、教师：“真有意思，手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告诉大灰狼、小花狗的呀，我们学宝宝那样大家一起大声地告诉大灰狼和小花狗‘大灰狼、小花狗手套是戴在手上的’。”5、今天，大灰狼和小花狗真要谢谢托班的宝宝了，你们让他们知道手套是戴在手上的，这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套暖和和的.过冬了。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小班教案篇2一、活动目标：1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。2、在游戏的过程中体验数学活动带来的.乐趣。二、教学重难点重难点：能初步学习按物体大小进行排列。三、活动准备：动物卡片一套（请大、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料人手一份四、活动过程：（一）引出课题1、今天，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿）2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了？谁最小了？老师这里有很多的橘子，请几个小朋友来分一分，看看哪个小朋友分的最好了。3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢？那他们要走了，我们跟他们再见。4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群牛宝宝们，你们看到他们发现了什么啊？他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗？先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好？（二）幼儿操作，教师指导牛宝宝走了，又来了一群小动物，但现在不告诉你们是谁？请你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁？这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好？1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。小班教案篇3教学目标：让孩子们在这堂美术课程当中，逐渐认识到其实炎热的夏季也是有很多美丽的事物，可以用大家的画笔勾勒出来的。按照自身的喜好对于这个夏天的一草一木进行描绘，从而开散了孩子们的想象能力，让孩子们从此喜欢上夏天。教学准备：准备五彩缤纷的画笔，其中包括了水彩画笔还有蜡笔，以及油画画笔等等，在纸张的选择上需要准备宣纸或者是卡纸进行试画，这样的做法才能帮助大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。教学过程：1、为了能够帮助孩子们真正的了解夏天，不妨在上这趟课程之前，在学校组织开展夏季旅游的活动，让孩子们在和大自然的亲密接触过程中，逐渐领悟到夏季的好处，这对于美术课程的进展有很大的帮助。2、老师可以拍摄一些夏季独特的照片，比如成熟的果子，墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳，然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进行观赏。通过这样的方法会让幼儿园的小朋友们充分发挥各自的想象空间，让自己的画画天赋得到更好地发挥。3、孩子们在进行画画期间老师可以在旁边进行指导。另外对于每个孩子出现问题的地方给予及时的纠正，这样一来对于孩子的`的绘画能力提升有很大的帮助。结束：通过这堂美术课程的教学，会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。看到自己画的夏天图画，会给