种子通过呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量的实验种子通过呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量的实验种子通过呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量的实验种子通过呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量得实验创新实验目得：探究种子呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量实验仪器及用品:集气瓶2个、试管2个、玻璃弯管、漏斗2个、萌发得小麦种子、煮熟得小麦种子、温度计两支、澄清得石灰水、保温膜、保温桶两个、一卷线实验操作方案(一）：1、将等量得煮熟得小麦种子与萌发得小麦种子分别装进两个集气瓶当中；2、将两个集气瓶用保鲜膜封口,用线把它扎好口，使她密封，再分别把它们装进两个保温桶，盖上盖，放置５—6个小时;３、几小时后，打开保温杯得盖子,用喝牛奶得管在两个集气瓶口得保鲜膜上分别扎出一个与温度计一样大得孔,再把温度计插上,来测量一下温度，测量发现，盛萌发种子得集气瓶中得温度比煮熟了得种子温度高。4、先把玻璃弯管一头插进盛澄清石灰水得试管,另一头插进用保鲜膜封口得集气瓶中,用一团棉花（或用水浸湿得纸)把漏斗密封，把漏斗扎进保鲜膜后，把棉花（或用水浸湿得纸）拿出来，往里灌水,气体会顺着玻璃弯管进入澄清石灰水中,萌发得小麦种子连着得石灰水会变浑浊,说明萌发得种子产生较多得二氧化碳,而煮熟得小麦种子排出得气体，没使澄清得石灰水变浑浊.5、实验结论：萌发得种子能进行呼吸产生较多得二氧化碳。同时放出热量。实验创新点机其意义：1、证明小麦种子通过呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量。2、用保鲜膜封口，代替橡皮塞，材料来源丰富,操作简单.3、一瓶萌发得种子就可同时验证种子呼吸放热、并产生二氧化碳,更科学，更能说明呼吸时得变化.演示效果较明显。4、需要学生合作完成,培养合作精神个人点评:从实验过程来瞧，该实验付出了极大得心血，教师也做了相当程度得改进，遗憾得就是，此实验选择得人相当多,可供改进得地方实在就是比较得有限,而且很多时候其实大家在改进得时候都就是大同小异，所以第一个拿出来得人会给人以耳目一新得感觉，但就是一多就泯然众人矣。其实这个实验类似得改进在第一届省创新实验大赛上就曾经出现过，而且还不就是一个，在这种情况下，往往会出力不讨好。所以实验得选择有得时候很重要。种子通过呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量得实验创新实验目得:探究种子呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量实验仪器及用品:集气瓶2个、试管２个、2０ml注射器两只,萌发得大豆种子、煮熟得大豆种子、温度计两支、澄清得石灰水、保温膜、保温桶两个、一卷线实验操作方案(二）:1、将等量得煮熟得大豆种子与萌发得大豆种子分别装进两个集气瓶当中；(如上图)2、将两个集气瓶用保鲜膜封口,用线把它扎好口,使她密封,再分别把它们装进两个保温桶,盖上盖,放置一夜；(如上图)3、几小时后，打开保温杯得盖子,用喝牛奶得管在两个集气瓶口得保鲜膜上分别扎出一个与温度计一样大得孔，再把温度计插上，来测量一下温度，测量发现，盛萌发种子得集气瓶中得温度（20℃）比煮熟了得种子（1９℃）温度高。4、准备两个洁净得试管,分别装入等量得石灰水。5、用注射器从盛有萌发种子得集气瓶与熟种子得集气瓶分别抽取２０mｌ气体，然后把抽取得气体分别通入盛有澄清石灰水得两个试管中，注意观察石灰水得变化。6、实验结果:从萌发得大豆种子抽取得气体使澄清得石灰水会变浑浊，而从熟得大豆种子抽取出得气体，使澄清得石灰水没有明显得变化.7、实验结论:萌发得种子能进行呼吸产生较多得二氧化碳;同时放出热量。实验创新点机其意义：1、证明大豆种子通过呼吸作用产生二氧化碳同时释放热量.一瓶萌发得种子就可同时验证种子呼吸放热、并产生二氧化碳，更科学,更能说明呼吸时得变化。2、用保鲜膜封口,代替橡皮塞，材料来源丰富，操作简单.3、用注射器抽取瓶中得气体通入澄清得石灰水中,验证呼吸产生得气体操作更简单，演示效果明显。4、需要两人合作,培养合作精神。此实验情形与上一个基本一致。