绿色植物呼吸作用的过程实验1：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气甲瓶装萌发的玉米种子，乙瓶装有等量煮熟的玉米种子，把点燃的蜡烛放入瓶中，甲瓶蜡烛（燃烧、熄灭）；乙瓶蜡烛（燃烧、熄灭）；实验2种子在萌发过程中放出了什么气体？1.澄清石灰水发生了什么变化？实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？实验三：请观察桌面上两个保温瓶的温度计读数，其中甲瓶装的是萌发的种子，乙瓶装的是煮熟的种子：甲瓶的读数（较高/较低）。乙瓶的读数（较高/较低）。讨论通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。呼吸作用的概念有机物+氧合作交流3.呼吸作用原理的应用(1)促进呼吸作用：农田适时_____，遇到涝害时_____。(2)降低呼吸作用：储藏粮食时，保持___________；储藏水果、蔬菜时，降低_____或_______。【记忆口诀】呼吸作用原理的应用农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为：三低(低温、低氧、低含水量)记住：晚上要把室内的植物搬走啦呼吸作用产生生命活动所需的能量粮食的保存光合作用参与生物圈中的碳—氧平衡生物圈中的碳——氧平衡1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？推理过程：6.(1)呼吸作用二氧化碳光合作用温度升高呼吸作用释放能量（2）呼吸作用缺少了氧气光合作用缺少二氧化碳（3）相互影响，相互制约1.关于呼吸作用的叙述正确的是()A.分解有机物，储存能量B.合成有机物，储存能量C.吸收二氧化碳，放出氧气D.吸收氧气，放出二氧化碳2.小明的爸爸做蒜薹生意，帮爸爸卸车时，小明发现中间的蒜薹比较热，这些热量来源于()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用3.(2012·南通学业考)贮存水果时，适当降低温度，减少氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该措施能()A.抑制呼吸作用B.促进光合作用C.抑制蒸腾作用D.促进物质转化5.下列哪项不进行呼吸作用()A.萌发的种子B.未萌发的种子C.煮熟的种子D.新鲜的叶片6.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间()1.(2011·荆州中考)人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是()A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B.大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳4.呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是()A.温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用C.植物体到晚上才能进行呼吸作用D.呼吸作用是在活细胞内进行的1．D2．C3．C4．A5．A6．D7．D8．B9．A10．D11．(1）石灰水变浑浊；豆芽发生呼吸作用产生了二氧化碳（2）豆芽的呼吸作用释放出了能量（3）蜡烛熄灭；呼吸作用消耗了氧气12．（1）A钟罩内的鼠会先死亡。因为A钟罩内的植物在黑暗中进行呼吸作用，会消耗氧气，导致鼠由于缺氧而很快死亡。（2）家里栽培的植物夜晚不适于放在室内。因为植物在夜间的黑暗环境中不能进行光合作用，却进行呼吸作用消耗氧气；如果放在室内，会与人抢夺有限的氧气，危害人体健康。13．见下图：达标检测