语文二年级下册教案【推荐】苏教版语文二年级下册教案作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的苏教版语文二年级下册教案，希望能够帮助到大家。苏教版语文二年级下册教案1教学目标:1、会认会写7个一类生字，会读11个二类生字，能够有感情地朗读课文，感知故事的大概内容。2、引导学生学会用部件组合法学习“店、钱、哨、刻、若、视、最”。3、通过学习这篇小故事，让学生懂得每一样生物都有它自身的价值，我们应该为每一个需要者送上我们的关怀和爱心。教学重点、难点：1、会读会写一类生字。2、能够感悟课文大意。教学准备：生字卡片、头饰、课件、词语卡片。教学时数：三课时第一课时教学内容：1、熟读课文，感悟大意。2、认读一、二类生字。3、有感情地朗读课文。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。同学们，你们去过宠物店吗?(出示词卡：宠物店)在那里有许多可爱的小动物，今天我们就来学习《宠物店里的故事》，看一看在那里发生了什么事?我们一起来读一下题目(学生齐读)二、学习课文，感悟课文大意。1、教师范读课文，请同学们注意课文中生字的读音。2、请同学们自由读课文，遇到不认识的字可以问老师，也可以问同桌，还可以请教字典老师。3、一名同学试着读课文，其他同学认真听自己读不准生字的读音，同时数一数文章一共有几个自然段。(9个)4、谁来读一下文章的第一自然段。(2人)“询问”就是打听的意思，谁能把小男孩询问的话再读一遍，他是怎样打听的?(引导学生读出疑问的语气)5、店主是如何回答的呢?谁来读第二自然段。6、接下来故事又是怎样发展的呢?小男孩有钱买小狗吗?请同学们齐读第三自然段。7、小男孩要求见见小狗，店主同意了么?小男孩又看到什么?说些什么?请小组同学合作学习4—7自然段，然后选一名代表说一说，又发生了什么事?8、店主要把小狗送给他，他却一定要付钱，店主是怎么想的?他又是怎么想的?请同学们自由读8、9自然段。9、店主听了小男孩的话，他会想些什么?说什么?10、学生有感情地朗读课文。11、出示课件，大屏幕显示无音动画，学生为动画配音。三、认读一、二类生字。1、学生有感情地朗读课文。2、在课文中认读一、二类生字。3、读字卡(先按顺序读一遍，再打乱顺序读一遍，最后学生指名读卡片。)作业：有感情地朗读课文。第二课时教学内容：1、检查一、二类字的认读情况。2、检查有感情地朗读课文。3、学习一类生字。教学过程：一、生字卡片开火车读一、二类生字。二、指名有感情地朗读课文。注意：在进行以上两组复习时，不要只是提问举手的同学，应该多关注一下那些学习方面有些吃力的学生，给他们更多的机会，教师也能很好的了解学生对学习内容的具体掌卧情况，因为如果他们能够掌握，其他学生也应该没有太大的问题。三、学习一类生字。店：半包围结构，广字旁书店、客店、住店、分店、黑店、鸡毛店、店东、店家、店面、店小二、店员钱：左右结构，金字旁本钱、定钱、工钱、现钱、小钱、洋钱、有钱、找钱、纸钱、钱包、钱串子、铜钱、车钱。哨：左右结构，口字旁放哨、呼哨、花哨、花里胡哨、前哨、口哨、哨兵、哨卡、哨所、哨子、哨探、唿哨刻：左右结构，立刀旁即刻、尖刻、立刻、千斤一刻、刻本、刻刀、刻苦、刻写、刻石、刻意、刻字、刻舟求剑、刻图章、深刻、顷刻、刻薄、苟刻若：上下结构，草字头多音字：又读r?(般若，佛教用语智慧的意思)莫若、如若、自若、若非、若干、若明若暗、若是、若无其事、若有所失、若有所思视：左右结构，示字旁电视、忽视、近视、注视、正视、无视、小视、自视、坐视、影视、视点、视而不见、视力、视角、视听、视同路人、一视同仁最：上下结构，日字头最初、、最多、、最后、最坏、、最近、中华之最、世界之最四、多种方法复习巩固生字词。第三课时教学内容：1、指导书写一类字。2、完成课后练习。教学过程：一、重点指导“钱、哨、刻、视、最”的书写。视：注意示字旁不要写成衣字旁。钱：右半部分前两笔是横，第四笔是撇。哨：注意笔顺，第4笔和第7笔都是竖。刻：注意左半部分的笔顺和位置关系。最：注意笔顺，第5笔是长横，第十笔是提。二、做课后练习。1、读一读，会写的写下来。要求学生认识这7个词语,会写并记住。2、读一读，说一说。要求学生读下面的对话，在读句子的时候体会小男孩的心情，并能根据对话讲讲这个事。3、课本剧表演。学生们在熟读课文的基础上，戴上头饰，利用大屏幕的提示进行课本剧表演。三、作业设计：你养过小宠物吗?讲一讲你和它之间的故事，好吗?苏教版语文二年级下册教案2教学要求1.培养学生认真审题和书写的良好习惯。2.完成本次练习的各项要求，熟练运用所学知识。3.培养学生的观察和表达能力。重点难点1.培养学生的语言表达能力。2.养成良好的书写习惯。教学课时两课时1.完成