解决问题的策略教学目标甲倒过来推想进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。鹤用线穿成一串要用10分。还差30-24=6(张)原来的张数:52+6=58(张)小军收集了一些画片，他拿出答：小明原来有58张邮票。小军收集了一些画片，他拿出鹤用线穿成一串要用10分。摘录条件整理，倒过来推算答:小军原有52张画片。小明原来有一些邮票，今年又答：小明原来有58张邮票。片，冬冬给芳芳5张画片后，两在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想〞的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。画片的一半还多1张送给小明，画片的一半还多1张送给小明，进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票?摘录条件整理，倒过来推算又收集24张画片的一半还多1张送给小明，在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想〞的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。果要在上午10时全部完成，那进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。答：小明原来有58张邮票。进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。小娟和小磊做纸鹤，裁纸要用摘录条件整理，倒过来推算答:小军原有52张画片。鹤用线穿成一串要用10分。在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想〞的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。冬冬和芳芳原来共有60张画在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想〞的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。小娟和小磊做纸鹤，裁纸要用摘录条件整理，倒过来推算一半练习十六第1题冬冬练习十六第2题裁纸5分谢谢