小班教案:找妈妈精编.docx
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小班教案:找妈妈小班教案:找妈妈作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班教案:找妈妈,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小班教案:找妈妈1一)活动目标:1、引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个基本生长过程和外形特征;2、启发幼儿对小动物的探索欲望和兴趣;3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达的能力。二)活动准备:1、盛有小蝌蚪的鱼缸2、故事《小蝌蚪找妈妈》;3、PPT三)活动过程:一、老师带领幼儿观察小蝌蚪引入活动主题1、老师讲故事《小蝌蚪找妈妈》,提醒幼儿边听故事边观察"小蝌蚪长得是什么样子的,象什么?"2、引导幼儿观察鱼缸中的小蝌蚪,讨论并讲述"小蝌蚪的外形特征(大大的头、有眼睛、没腿、象鱼等)。二、逐步出示小蝌蚪的变化过程图片,引导幼儿观察它的四个不同的过程,并在活动中适当穿插各种提问。参考资料:1、卵子:一个青蛙妈妈在春天时会在池塘或小河里产下许多的卵子。每个卵子都是圆圆的,软软的,许多许多连在一起,在水中慢慢地蠕动着。2、刚出生的小蝌蚪:过2--3天以后,小蝌蚪便从卵子里钻出来,大大的头,长长的尾巴,特别象鱼,并用头上的鳃从水中吸进空气,开始生活。3、长大的小蝌蚪:大约需要50天的时间。慢慢地先长出两条后腿,再长出两条前腿,变成了小青蛙的样子,嘴巴变大了,头上的鳃没有了,但尾巴还没有脱落。4、小青蛙:70多天以后,它的尾巴完全脱落。这时,它可以在水中生活,也可以到陆地上去生活,自己找食物,变成了一个能干的小青蛙。三、师生共同小结,进一步加深幼儿对小蝌蚪生长变化过程的认识和理解。1、小结:以上是小蝌蚪变成青蛙的四个基本过程,从卵子到变成小青蛙大约需要70多天,可也有些小蝌蚪要花将近3年的.时间才能变成它爸爸和妈妈的样子,世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行变化的,而是在它爸爸的嘴巴里进行变化,直到长成小青蛙才跳出来。2、提问:(1)为什么把小青蛙叫两栖动物?(可以生活在水里,也可以生活在陆地上)(2)青蛙吃什么呢?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……)老师提示:青蛙不停地脱皮,旧皮对它们来说也是最好的食物。(3)为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手,庄稼的好朋友,对我们人类来说是有益的,所以要爱护它、保护它)附件(儿歌):小蝌蚪找妈妈1、一个卵子圆又圆,动一动,动一动,真好玩;(动作缓慢)2、一只蝌蚪一条尾游来游去找妈妈;(动作轻快)3、两条后腿长出来,妈妈妈妈在哪里?(欢快)4、四条腿呀长出来,妈妈妈妈在这里。妈妈……扑向妈妈的怀抱(老师头演青蛙妈妈去迎接"小蝌蚪")。小班教案:找妈妈2幼儿园小班数学教案:树妈妈找朋友活动目的:能将3以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片等进行等量匹配。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的'准确性、敏捷性。培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动材料:自制三棵树,树干贴有1—3某个数字或圆点卡片、实物、圆点和数字卡片(数量为1———3)若干。活动玩法:1、谈话引题。2、根据树干上的数字或圆点卡片的圆点数量,找出相应数量的实物、圆点和数字卡片挂在树枝上、做树妈妈的朋友。3、幼儿游戏师指导。教学反思:在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。小班教案:找妈妈3小班主题教案《小树叶找妈妈》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度,让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系,让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。活动目标:1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程:一、导入活动。师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?二、幼儿到树林里探索树和树叶。1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的',不要找错呀。2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?三、总结。师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧