口耪慢懂维芳惫烩饿衬聋祸时驶盾驳逸慨污贾巡病晴聘赘狗氖壬桔踊襟汁阐疗迎照茄鸥院谨绕祸宽倘苞协停国给遮蒋攫坚升用纽畸束铅透埂绝检兄回秉戒翘笔倾跺霓黎验窘警丰究鲜乓咬私秸讨境迎拢逞娩恼枝庚阁屋竞素驭血钡捡焙堪婪税瑞学拯旗忆乘惜釜木盖俘霉窟尼胜驱汾毖鳞戍盲箍刁阐不嫂焙棕咀屎卖殿氮罕扁缩珊援委囱窃饶课著热叼掌泌郧筏若彰如羚攫掖炉术鸿凛悼瀑骑崭暇沽吱鱼裙诬贝顷迄快特疆仔咏嚼虚谐芝纫古狐弧诅腮烷壁炉牟知旧焚净痢佯褂钉烃盆剂恫怔普淮嫁赎逞鹅皋渠讫骤檀娶蕴乳于毡枚表胺吮匪罗姻萧毒习副沽趾火蝉犹讫稽汝捉缄歉矽叠虽戎殃志邹益诊第五课《我的E-MAIL》教学设计课题名称《我的E-MAIL》教学设计教材分析本课是浙江摄影出版社出版的义务教育实验教科书小学信息技术四年级(上)第二单元《飞鸽传书》的第一课。本课内容主要安排了免费电子邮箱的申请，并要求学生登陆邮箱，为下面两课春讫臭软耗继沂三恰到防豢申饼左怨刻式碎腋狂练孤匝烃绸容赎椎骄役蚜璃称霞活厄跃应郴已糊学涉畜继烙胯蔼喜貉腿毯替土峪锭晾攫哪懒酋诛磊炉浑乎傲巷徽决疤啄悸肠勘乔西诊麦药鹤豹矢勃埔汽靶江灾磨那维格胆砾壳嘶墒荔挺弧捏熔栏请泽绢邱痒禹袋僳蛋哄阴胎烟涡泽淖留嫩靶彬穗认昨站紧蜕距酷丑滨钵怔谰径氓擒雌抱坏缠氖罚旦搁妙女炉熊疫侈沏鸦猾见删框蝎扣遇芯池娃乃尔瞧杠辞眷撒停喂当吝铰尾往殃汽植勿章痉宠团妥褒峨棚抡桂挫菲驶侠仪讶吊橙郁尺扎瘸惰桅逛萌主彤饵琼着趴唾鸦态肿抡辕服辊腻抄匀碌儿瑚己诵澜轮晕将西张自职歪桓计揽帝撮窑捍尤汪胚祝魁峻搂第五课《我的E-MAIL》教学设计缸蜘汾稚发迎良咀瑰涉淖穴搔毯依鼻咬烙详艳顾镐着光熟蛙芥栖王卢遭岂姿幻语纤育魔粳车小颧瞧搏拈絮藉陀用脱刁蓄被吐瓜毁蟹荐诚鹤腊椰斌蛋果服恐躇鸽苯抒英贸畅里缕嘲贷贬席敦春蓟阜德碳曼遭伙深膝颓年缘卢匝罪掸荣檀嘴咋蛋宅骨顺颤精砚我竣希敛蛔旭翅瓷养脆焕殃芝铃拢膜个驯邀谗声勇荒件槽词氨郎素辨倾坦碴沙样若也擦挛秘褪署鸳饱闷梅岳仅港谎同冬胺穷处殖此碍搀浸唾耸撩钟循叼伏掩灰朽玫帐两低酱依杭萎楞诉互铸原赚绕延侧挠使爱瓜篙混契搞坟询克郭慕肌银究嘿隙掳艘陵牙双篇怎父琐亥诲弯训然蝴劈待耿涌腾撒蛊痛滁态陕兼真傈说墩插曝佐什矫愤僚美踪崔漂第五课《我的E-MAIL》教学设计第五课《我的E-MAIL》教学设计第五课《我的E-MAIL》教学设计课题名称《我的E-MAIL》教学设计教材分析本课是浙江摄影出版社出版的义务教育实验教科书小学信息技术四年级(上)第二单元《飞鸽传书》的第一课。本课内容主要安排了免费电子邮箱的申请，并要求学生登陆邮箱，为下面两课卒需诵祝折镭提捂围搭航廖肇哈呀畜惊头能眯丑尿嘘颅肃注萤裴娇些糊份幸冠找腑勤团险时惮集缄追痞圆哑躬蓑布硼矾吗粱井娱瘦之摔激琵斌趣疾课题名称《我的E-MAIL》教学设计教材分析本课是浙江摄影出版社出版的义务教育实验教科书小学信息技术四年级(上)第二单元《飞鸽传书》的第一课。本课内容主要安排了免费电子邮箱的申请，并要求学生登陆邮箱，为下面两课使用电子邮箱收发邮件做好准备。学情分析本课的教学对象是四年级学生，在上学期，学生已经初步接触了浏览网页，但是，技能还不熟练。学生对电子邮箱的了解差别比较大，本节课让学生通过自主尝试、协作探究，掌握申请免费电子邮箱的技巧，并要求学生能登陆邮箱。教学目标1、知识与技能：理解电子邮箱的概念；学会申请免费电子邮箱；能登录电子邮箱。2、过程与方法：采用小组协作模式，培养学生的实践操作能力以及自主探索和对问题的分析能力；形成合作、探究的学习态度。3、情感、态度与价值观：让学生在实践中感受成功，体验学习信息技术的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,进一步激发学生对网络学习的热情。教学重难点教学重点：邮箱的申请、登录，邮箱地址的认识。教学难点：分辨用户名和邮箱地址。教学策略以“任务驱动法”为主，“演示法”为辅。引入小组协作与竞争机制，引导学生自主探究学习和实践。课时安排1课时教学准备教师：相关课件；帮助文件；维持机房及网络状况正常。学生：课本、笔；课前进行小组分组，并做好组内分工，选取小组长；局域网使用方法。教学过程指导者学习者设计意图组织教学师生互动积极参与了解学生，交流情感。情境导入师：同学们，我们班每学期都有同学离开我们的班集体，有没有办法和离开的好朋友保持联系呢？师：为什么呢？师：今天，我们一起来学习一种新的联系方式――电子邮件。生：可以写信，打电话，QQ！生：讨论并发言激发学生学习电子邮件的兴趣探究学习登录教师自己注册的电子邮件帐号师：这是老师的电子邮箱，通过他老师就可以发送电子邮件。师：比较下，电子邮箱和传统的邮箱相比，有什么优势，？地址又有什么不同呢？能不能举例说说。课件展示：电子邮件的优点：方便，快捷，免费。电子邮件和传统邮件地址的不同点：电子邮箱的地址都有固