一、學校簡介—山中精靈二、設計緣起二、設計緣起—傳統藝術教學二、設計緣起—傳統藝術教學三、課程設計理念五、資訊融入教學策略六、教材教案～單元一六、教材教案～單元三六、教材教案～單元四六、教材教案～單元五六、教材教案～單元六六、教材教案～單元八六、教材教案～教學成果七、教學模式創新程度八、與現有數位資源整合程度八、與現有數位資源整合程度八、與現有數位資源整合程度九、與現有資訊設備整合程度九、與現有資訊設備整合程度3.充分利用電腦教室的設備。4.結合學校藝文教師、行政人員、導師共同討論課程，教學資源整合、共建知識分享平台5.數位攝影機的使用。6.班級教室的單槍投影機及筆記型電腦運用。九、與現有資訊設備整合程度十、團隊運作模式與歷程十、團隊運作模式與歷程-課程構思十、團隊運作模式與歷程-課程實施十、團隊運作模式與歷程-成果製作十、團隊運作模式與歷程—創新企業駐校服務十、團隊運作模式與歷程十一、成效評估十一、成效評估八、成效評估-未來教師應具備的七種能力九、結語may1019@webmail.mlc.edu.tw